《妈妈睡了》二年级语文教案 .pdfVIP

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1、同学反复诵读，借助插图，绽开想象来理解课文的情感。

《妈妈睡了》二年级语文教案

2、绽开小组研究，对课文的思想内容及情感举行分析。

《妈妈睡了》是一篇深奥的抒情性的阅读课文。通过生动形象的语

3、引导同学举行课外阅读，扩充同学阅读量。

言,描绘了睡梦中的妈妈真漂亮、好慈爱、好累。下面就是我收拾的《妈

情感、态度与价值观：

妈睡了》二班级语文教案，希翼大家喜爱。

感触母爱，同时懂得体贴父母。

《妈妈睡了》二班级语文教案1

教学重、难点：懂得体贴父母，并了解文中局部词语。

教学目标

课前预备：

学问与技能：

课件、嘉奖评价志、磁带、二类字小黑板、词语卡片。

1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。

教学设计总思路：

2、用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。

老师要引导同学在诵读文本的同时，表达多样的识字形式，要将

3、理解课文内容，深刻体味父母的体贴之情。

识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体味中，给予汉字情感，

过程与办法：

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渗透汉字文化，总结识字逻辑，教会识字办法。师：(板书课题《妈妈睡了》)注意看教师写“睡”字，左边是“目”

教学过程右边是“垂”。

一、情境导入。三、分层读课文，在阅读中识字。

在舒缓、轻重、抒情的音乐声中，老师在走动中有感情地涌读课文。1、初读课文，自我识字。

【设计意图】创设情境，表达及文本本身的文化价值，为同学营造师：在你读课文的时候，我们可以用铅笔把生字伴侣轻轻地圈起

一种恬静，亲切的气氛，在这里，老师应注意培养同学仔细聆听的习惯。来，再用课前提到那些办法认一认，有拼音的拼一拼音，没拼音的查

师：听教师读完课文，你想说什么，问什么呢?一查，问一问，争取把课文中的每个字音都读对，每个句子都读通。

【设计意图】这既是一个同学对课文整体掌握的过程，又是一个鼓(老师巡察在同学中，准时了解掌握同学的阅读状况)

舞同学质疑的过程。在这里老师对同学提出的问题暂不作答复，鼓舞同2、练读长句，认读生词。

学读课文时只要专心，就会自己找出问题的答案。(点击课件，出示难读的句子和词)

二、板书课题，初步渗透汉字的内涵。【设计意图】同学在读文时，会有结合上下文的意思猜读生字的

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