《爱心与教育》读书心得体会4篇 .pdfVIP

《爱心与教育》读书心得体会4篇

《爱心与教育》读书心得体会篇1

寒假，我拿起了学校发行的《爱与教育》，认真研读，书中的内容深深地吸

引了我，李老师用许多同学的原话真实的写出他是怎样的去爱学生，而学生又是

怎样的爱他，很感动人。

李老师和他的学生之间的故事体现了他作为一名教师的奉献精神，超越了一

般父母对孩子的爱。

他对学生的爱是真正的爱。一般的老师是很难做到的，他对学生的爱，不仅

爱优秀生，更爱差生，做到公平的对待每一个孩子。

特别是我在书中读到他从来没有忘记过学生的生日，还在学生生日时送给他

们一份生日礼物；经常在课间时间和学生一起活动；带领学生在课余时间或假期

走进大自然；班级优秀学生、中学生、贫困生坚持多次家访等，李老师在教育岗

位上处处闪耀着爱的火花。

“成为一名好老师的基本要求是什么？”李先生在他的书中写道。“就是要

有一颗爱学生的心！”他补充说：“没有情感，就没有教育。”教师的爱是教育

不可缺少的组成部分。

爱学生，我们必须善于走进学生的情感世界，我们必须把自己当作学生的朋

友，去感受他们的情感。儿童处于基础教育阶段，正处于生命中最重要的集中学

习阶段。

他们缺乏社会经验，各方面都处于形成阶段，他们有各种各样的需求和发展，

充满活力和潜力。这一时期的教育影响远远超出了这一阶段，甚至会影响整个人

生。

因此，学生需要老师的关爱。

教师要理解儿童对生命的独特价值，善于开发他们的生命潜能。如果一种教

育不能触动人的灵魂，不能引起人的共鸣，不能震撼人的情感，那就不是一种成

功的教育。

教师爱的最高境界是友谊、具有爱心的知识，对于学生来说，他们喜欢前者。

学生渴望并珍惜老师的关怀，师生之间真挚的感情，一定有教育的神奇效果。

爱学生让我们进入学生的情感世界。

这本书给了我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，

用爱去化解矛盾。

爱我们周围的人，毫无疑问，是播种爱的种子，让他们也知道如何去爱和关

心他人，特别是当老师，我们面临越来越多还没有定型的孩子，他们最需要的是

爱情的滋润，我们给他们的爱一定会影响他们对待别人的态度。

曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容

的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！”总相信你负出的爱越多，你也会获

得越多的爱。

《爱心与教育》读书心得体会篇2

有幸读到李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，起初是出于要完成读后感

的任务才把这本书买了回去，捧读这本书时，说实话，我不想逐字逐句地推敲，

但不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所投入，更为充满爱心、民主、

真诚、人性的教育所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅

读境界，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自

己的思考去读。时时反省自身，反省自己与李镇西老师之间的差距。教书几近十

年，随着岁月的流逝已变得毫无棱角，常常以“平平淡淡才是真”安慰自己。只

到捧读李镇西老师的《爱心与教育》，我才第一次意识到，实际上所谓的单纯是

苍白，是肤浅；所谓的平淡是平庸，是无为。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我也想过该怎样帮助那些

学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养

学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我。但我从未想过，学生到底为什么来

上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”

是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血

液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使

在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个

世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，

也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草。但都在阳光下展现自己的勃

勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博

大的爱啊！

跟李老师相比，我的学生年纪更年轻、心灵更稚嫩，更需要我去呵护、去关

心、去琢磨、去引导他们。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，

我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须

把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培

养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生；必须把他们培养成兴趣

广泛、身怀特长、善