部编版九年级历史下册第3课《美国内战》教案+导学案（含答案）.pdfVIP

第3课美国内战

川教学今折

【教学目标】

知识与知道美国内战爆发的原因、过程、意义以及肯在美国历史上的地位等基本

能力史实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件

过程与引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律

方法在美国内战中的作用；结合肯的历史活动，学会评价历史人物的方法

情感态度

了解肯的人生经历和成就，树立脚踏实地、开拓进取的意识

与价值观

【重点难点】

教学重点：美国内战爆发的原因、历史意义；肯为维护国家统一所作的贡献

教学难点：美国内战前南北两种经济类型的矛盾

必数学过程

一、导入新课

I00年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前

集会。这一庄严宣言犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。

一一马丁・路德・金《我有一个梦想》

这位“伟大的美国人”是谁？他为什么签署了《解放黑人奴隶宣言》？

二、新课讲授

目标导学一：美国内战爆发的原因

।•读教材和美国南方种植园”图文，归纳美国内战的背景社（会经济条件）。

教师引导学生归纳：（1）政治上：美国独立后建立了北方资产阶级和南方种植园主阶级的

联合政权。2（）经济上：南北两种不同的经济类型。

2•读教材和下面漫画，引导学生分析美国内战爆发的原因。

南北矛盾

项目市场需求劳动力需求关税需求

南方种植园经济主要是英国市场黑人奴隶降低关税，提高出口额

提高关税，保护民族工

北方资本主义工商业统一的国内市场南方的大量劳动力

业

两种经济类型之间的矛盾

归纳总结：（1）根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾.2（）南北矛盾焦点：黑人奴隶制

的存废。3（）导火线：1860年，肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。

缺销售要提高

美国内战爆发的原因

目标导学二：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的用

1•读教材，引导学生分析美国内战初期的战争形势，理解《宅地法》和《解放黑人奴隶

宣言》出台的重要性。

归纳总结：（1）军事失利。2（）民众诉求。

2•读教材，引导学生分析林肯对待黑人奴隶制态度的演变。

提示：

阶段林肯对待黑人奴隶制态度的演变

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