人美版九年级美术教案下册 .pdf

教学进度表

_九_年级_美术_下册

本学期上课共__16__周共__16__课时

其中讲授新课共_14课时复习考试_1__课时机动_1_节

周次教学内容（单元或单节）教学辅助活动实际完成情况

第一周（3.1--3.7）秦始皇陵兵马俑群家长会

第二周（3.8--3.14）继承和发扬中国美术的艺术传统开学典礼

第三周（3.15--3.21）环境雕塑

第四周（3.22--3.28）环境雕塑

第五周（3.29--4.4）设计制作环境雕塑

第六周（4.5--4.11）传统艺术的色彩搭配月考

第七周（4.12--4.18）建筑艺术的色彩搭配

第八周（4.19--4.25）未来在召唤

第九周（4.26--5.2）机动五一假

第十周（5.3--5.9）关注身边的广告设计期中考试

第十一周（5.10--5.16）我们身边的美术遗存

第十二周（5.17--5.23）探究书籍的奥秘

第十三周（5.24--5.30）藏书票与书签

第十四周（5.31--6.6）书籍装帧艺术月考

第十五周（6.7--6.13）毕业纪念册设计教案

第十六周（6.14--6.20）期末测试

第十七周（6.21--6.27）中考

第十八周（6.28--7.4）期末考试

第十九周（7.5--7.11）期末总结

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秦始皇陵兵马俑群

教学目标：

解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作,认识秦始皇陵兵马俑是由身

份不同、形态各异的数千个陶俑组成的现实主义的艺术雕塑群。

能力目标：

分析兵马俑的造型特点，了解兵马俑在塑造人物方面注重刻画细节、注重表

现心里、注重个性变化的表现技巧及艺术效果。

情感目标：通过欣赏兵马俑群像，了解中国古代艺术的杰出成就，了解勤劳智

慧的中华民族为人类文明作出的巨大贡献，认识兵马俑作为世界文化遗产的艺术

价值和历史价值，激发学生的民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。

教学重点：认识兵马俑主要艺术成就及其时代特征。

教学难点：理解兵马俑所蕴含的历史文化价值。

教学方法：启发法演示法观察法情景创设法

教学过程：

课前准备：

检查多媒体设备和学生课前准备工作。

查找历史资料，了解秦始皇的生平、历史功过及秦朝的社会风俗。

学生自己动手积累资料，培养他们收集信息的能力，又可引发他们的学习兴趣。

导入新课

通过历史课的学习和查找资料，同学们对秦始皇的生平了解比较清楚，这位

有“千古一帝”之称的君王，为了显示自己至高无上的权威，下令大兴土木。下

面请一位同学说说秦始皇在位时修建的最著名的工程有哪些？

（演示秦始皇画像）

相互交流后回答：阿房宫和骊山墓。

山墓是秦始皇为自己修建的陵墓，也是世界上最大的帝王陵墓之一，兵马俑就

是陵墓的陪葬品。（演示兵马俑全景图）

同学们想一想，兵马俑作为雕塑作品，它与普通的雕塑作品最大的区别是什

么？

互相交流后回答：兵马俑不仅是美术作品，而且还是珍贵的历史文物。

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对，兵马俑不仅是雕塑作品，而且还是国家一级保护文物，并被列为世界文化

遗产，