人教版九年级上册美术教案新部编本 .pdfVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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九年级美术教案(人美版)

课题：加莱义民

课时：1课时

课业类别：欣赏课

备课时间

授课时间：

教学内容与目的

（1）A.应知:通过学习，使学生了解罗丹是怎么样经过艰苦学

习？了解他对雕塑所作的根本性的变革。

B.应会:对罗丹的代表作品《加莱义民》能深入的了解和简单分

析。（通过学生讨论分析达成这一目标）。

（2）隐性内容与目标

在总结与反思中，体验生命之泉是由心中飞涌的，生命之花是

自内而外开放的。而在优秀艺术作品中正是潜伏着这样强烈的内心颤

动。

教学难点：作品通过怎样的艺术语言，具体地表达了作者对生命

和艺术的理解。

教学重点：罗丹的精神，既要做艺术家先要学做人。

教学方法：探究式学习方法

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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学具准备：有关资料

教具准备：课件，图片等

作业要求：无作业

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

课前布置安排学生收集资收集有的有利于增

料关罗丹的生平加兴趣

资料。

组织教学请同学们讲一讲同学讲自有利于学

自己在课前所了解到己在课前所了生之间互相交

的有关罗丹的生平解到有关罗丹流，互相补充。

的生平

组织学生请同学讨论“艺同学讨论这次的讨

讨论：艺术即术的最终表现是艺术“艺术的最终论应该说是比

感情家对生命的理解和认表现是艺术家较浅显的，这有

识”。举例凡高正如罗对生命的理解利于下一步的

丹所说：艺术即感情。和认识”。学习。

教师讲解教师讲解作品加通过教师教师参与

和分析莱民的创作背景并和讲解作品加莱讨论并将学生

同学一起分析作品。民的创作背景，的讨论引向更

同学参与分析高的层次。

作品。