【高中语文】《老人与海(节选)》同步练习++统编版+选择性必修上册+.pdfVIP

10.《老人与海（节选）》同步练习

一、语言表达（新）

1．下面是某校校园文化艺术节暨2020年国庆文艺汇演邀请函片段，其中有五处词语使

用不当，请找出并作修改。

在这举国欢庆之际，为丰富校园生活，我校将于2020年9月30日19时在学校活

动中心隆重举行校园文化艺术节暨2020年国庆文艺汇演，在此，诚挚邀请您拨冗惠顾！

为确保活动顺利进行，请您凭邀请函入场，务必在指定区域坐下来，观赏精彩纷呈的节

目。如需任何援助，学生志愿者将鼎力为您服务。感谢您对我校的支持！

2．阅读材料，完成文后小题。

全民抗疫期间，中小学本着“停课不停学”的原则，通过网络进行教学。由于在网

络上师生问答没有在教室里方便，很多教师选择提出问题后，让学生将答案发布在网课

的“聊天区”。不少同学却将“聊天区”当作“弹幕区”，回答不够严谨，语言风格也

过于随意。有一次王老师提出了一个问题：“请谈谈你对《老人与海》中老人与其他角

色关系的理解”，有四个同学在聊天区留言：

同学A：老人与大马林鱼战斗到最后时，老人发现大马林鱼不是他的敌人，更是陪

伴他的朋友。

同学B：大海可以看作是一个特殊的角色。老人与大海是一种相爱相杀的关系，一

方面大海是老人生存的依赖，另一方面大海为老人带来种种艰难的挑战。

同学C：鲨鱼跟老人才是真正的冲突关系，当鲨鱼吃掉大马林鱼最后一块肉时，老

人对它恨之入骨。

同学D：“小男孩”是所有村民中唯一能够真正理解老人的人，而其他村民视而不

见老人所付出的努力。

1

（）请指出以上四位同学留言中语言表达既准确，又得体的一句是

2

（）请将其他三句进行修改。

二、文学类阅读-单文本

阅读下文，完成小题。

微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面

张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而

起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。

他已经驾船航行了两个钟头，在船尾歇息着，时不时嚼上一点儿大马林鱼肉，尽量

养精蓄锐，就在这时，他看到了两条鲨鱼中率先露面的那一条。

“”

呀！他大声叫起来。这个字眼是无法翻译的，也许不过是一种声音，像是一个人

感觉钉子穿过自己的双手钉进木头里的时候不由自主发出来的。

“”

加拉诺鲨。他大声说。他看见第二个鱼鳍紧跟着第一个钻出海水。从那褐色的三

角形鱼鳍和甩来甩去的尾巴来看，他认出这是铲鼻鲨。这两条鲨鱼嗅到血腥味顿时兴奋

起来，它们都饿傻了，兴奋得一会儿跟丢了，一会儿又嗅到了，不过始终都在逼近。

老人系紧帆脚索，卡住舵柄，然后拿起绑上了刀子的船桨，尽量轻地举起来，因为

双手疼得不听使唤了。接着，他张开手，轻轻地握住船桨，双手松弛下来。他又紧紧地

攥起手，让它们忍着疼痛不畏惧，一面看着鲨鱼游过来。他能看见鲨鱼那又宽又扁、像

铲子一样尖利的脑袋，还有尖端呈白色的宽阔的胸鳍。这两条可恶的鲨鱼，臭气熏人，

它们既是食腐动物，也是杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼，趁

海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的腿和鳍状肢。赶上饥饿的时候，它们还会在水里袭

击人，即使人身上没有鱼血或者□液的腥味。

“”“”

呀！老人说，加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。

它们来了，不过它们过来的方式和灰鲭鲨不同。有一条鲨鱼转身钻到小船底下，不

见了踪影，等它开始撕扯大鱼的时候，老人感到小船都在晃动。另一条用细长的黄眼睛

盯着老人，随即飞快地游过来，半圆形的嘴张得大大的，朝着鱼身上被咬过的地方咬了

下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路，老人把绑在船

桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。鲨鱼放

开了大鱼，身子朝下溜，临死还吞下了咬下来的鱼肉。

“”“

要是有块磨刀石就好了，老人查看了一下绑在桨柄上的绳子，说，我真该带一

”

块来。你该带的东西多着哪，他想。可你就是没带，老家伙。眼下可不是想自己缺什

么的时候。还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。

“”