第21课《己亥杂诗》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

己亥杂诗（其五）;清道光十九年，公元1839年，是为己亥年。这一年——;这一年，龚自珍因主张改革内政、抵御外国侵略，为朝廷中的保守势力所不容。这让他对清朝统治者大失所望，索性辞官离京，返回杭州，后又北上迎接家属。在这南北往返的途中，他共写成了七绝315首，总题为《己亥杂诗》。

这些诗的内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋等等。本首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。;己亥是指年份，中国古代以天干地支纪年。

题目的意思是：己亥年写的一首诗。

;干支纪年法是我国传统的纪年方法。干支是天干和地支的合称。将十天干与十二地支相配，共配成六十组，用来表示年的次序，即为干支纪年法。每六十年为一个周期，所以民间有“六十年转甲子”的说法。“甲午战争”“戊戌变法”“辛亥革命”都是以干支命名的。;走近诗人;龚自珍纪念馆;己亥杂诗（其五）

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。;己亥杂诗（其五）

[清]龚自珍

浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。

落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。;;落红不是无情物，化作春泥更护花。;浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。;2.请赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”;诗人以“落花”自喻，表明了诗人虽然辞官还乡，但仍关心国家和民族命运，愿意为社会做贡献的高贵品质。;“流水落花春去也，天上人间”（李煜）；

“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”（李清照）

“依今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”（《红楼梦》）;衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。;5.诗歌写了诗人的几种感情？;《己亥杂诗》(其五)抒发了作者辞官离京时复杂的感情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。;写作特色;己亥杂诗（其一百二十五）

龚自珍

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人材。;这首诗表达了诗人怎样的情感？;1.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离??京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：___________,___________。

2.《己亥杂诗(其五)》中表现诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：____________，_____________。;2.下列理解和赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A.这首诗既书写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立志高远，感情充沛。

B.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。

C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。

D.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。;移情于物，以落花自喻，表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。表现了诗人不甘自弃、昂扬奋进的精神和对理想信念的执着追求。;辞官南归