《去年的树》读后感(真题25篇) .pdfVIP

《去年的树》读后感（通用25篇）

《去年的树》读后感（通用25篇）

当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇

读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《去年的树》

读后感，仅供参考，大家一起来看看吧！

《去年的树》读后感篇1

《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，

千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点

燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回

肠的真挚情谊。为什么呢？因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇

文章，使我想起了一件往事。

那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班

争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报？”我一听是为自己的

班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚

上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时

间少怕什么？又举起了手，老师就确定了我们十名同学。

放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的

作业也完成了。却把老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡

觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要

手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到

教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你

再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了

的，下步为例呗！

通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应

了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢？我还不

如文中那只小鸟呢！与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今

后，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的

好孩子。

《去年的树》读后感篇2

《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇

课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿

和树之间的真挚情谊。

这篇文章中的对话较多，比较适宜学生分角色朗读，为了更好地

让学生体会每一个角色的情感，引导学生感情朗读是非常必要的。我

知道，阅读教学是学生、教师、文本之间的一个对话过程。从某种意

义上说，教学就是在教师、学生与教材之间的互动中展开的。因此我

力求通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的角色，体

会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中，体会每一个角色

的思想感情。

在小鸟面对着灯火，唱歌给树听这一部分。这里有三个自然段，

文字很简单，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点，

更是指导学生练笔的训练点。最后我还在这里安排了一个想象说话的

环节，语文课堂应是听说读写相结合的。学生交流后，感慨很多，很

出乎我的意外。

一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能

很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情

感。

《去年的树》读后感篇3

信守诺言，珍惜友情，这是做朋友的基本道理。《去年的树》这

个故事向我们讲述了一只鸟儿在寻找它的树朋友时所经历的事情，我

为他们真挚的友情深深地感动着，我们一起来欣赏这个动人的故事吧！

一只鸟和一棵树是好朋友，当寒冬来临时，鸟儿要飞往南方，它

向树许下诺言，明年春天还来给树唱歌。当春天来临时，鸟儿飞了回

来，却发现树不见了，鸟儿向树根、大门、小姑娘打听树的消息。最

后，鸟儿才知道树在煤油灯里，鸟儿对着煤油灯，唱起去年的歌，鸟

儿遵守了它的诺言。

虽然树被砍掉变成了火柴，火柴又被用来点火，树已经没有了，

它却为人类留下了燃烧的火苗。虽然树在煤油灯里，但鸟儿还是要给

它唱歌。鸟儿相信，只要用真情，用友情去唱歌，尽管树在别的地方，

但它依然能够听见，这就是朋友与朋友之间深厚的友情。

从小妈妈就教育我要诚实守信，每次我和朋友有约定的时候，妈

妈总是提醒我不但要按时到达，而且最好提前一点，信守诺言这是最

起码的做人准则。如果你交到一个好朋友，并向他许下诺言，但你要

是不去完成，总说空话，那就不会交到任何一个好朋友，这也正是

“与朋友交，言而有信”的道理。

《去年的树》读后感篇4

读过《去年的树》之后，我被深深地感动了。

这篇童话讲得是一棵树和一只鸟儿是一对好朋友，鸟儿天天给树

唱歌，树天天听着鸟儿唱。冬天快要来了，鸟儿必须离开树，飞到远

方去。他们许下诺言：“鸟儿，你明年春天一定回来给我唱歌听，我

在这