人教版2020年中学语文七年级上册第三单元第十课再塑生命的人导学案.pdfVIP

《再塑生命的人》导学案

学习目标

1.继续训练默读，逐步提高阅读速度。（1分钟至少400字）

2.整体把握文章内容。理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

3.品味、揣摩描写作者心路历程的关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感

悟。

学习重点

提高默读速度，整体把握文章内容。理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。

学习难点

品味、揣摩描写作者心路历程的语句，体会作者对生活的独特感悟。

课时安排

1课时

学习资料

《假如给我三天光明》简介

《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦·凯勒的一生，写了她奇迹般的生活，她遇

到的不幸，她不屈不挠的精神，她的爱心，等等。

《假如给我三天光明》着重写了海伦·凯勒变成盲聋哑人后的生活。刚开始，海伦·凯

勒对于生活是失望的，她一直用消极的思想去面对生活，脾气非常暴躁，她感觉现实生活中

没有爱，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，他们找到了一位老师——安

妮·莎莉文，这位老师成了海伦·凯勒新生活的引导者，使海伦·凯勒重新对生活充满了希

望，充满了激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦·凯勒学会了许多字，学会了阅读，也

知道了爱。随着时间的推移，海伦·凯勒在老师和亲人的陪伴下体会到了许多不同的事物，

比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天，等等。

接下来介绍了海伦·凯勒的求学生活。在海伦·凯勒的求学生活中，她遇到了许多困难，

但同时也结识了许多朋友。海伦·凯勒在学习中，凭着不屈不挠的精神，学会了认字、写作。

虽然在这过程中也遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，她实

现了她的大学梦，进入了哈佛大学。在她的大学生活中，由于生理上的缺陷，繁重的功课让

她感到非常吃力，在老师的帮助下，她非常努力，以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、

法、德、拉丁和希腊五种文字。大学毕业后她也遇到了悲伤的事，比如慈母的去世。后来介

绍了海伦·凯勒在生活中遇到的一些伟人，比如爱迪生、马克·吐温等。同时也介绍她体会

的不同的丰富多彩的生活。最后写了她的慈善活动等。

在《假如给我三天光明》中，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体

健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。在她的世界里只有黑暗、死寂、孤绝的岁

月，但她却顽强地认为假如给“我”三天光明——第一天：要透过心灵之窗看到那些鼓励“我”

生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动

人奇迹；将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第

三天：将在当前的日常世界中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验他们的快

乐、忧伤、感动与善良。

学习方法

1.默读法：测测自己的默读速度和效率。可同桌互相配合检测。

2.感同身受。蒙上眼睛，塞住耳朵，不说话，在家人的帮助下度过十五分钟，可在室内

走动，摸索熟悉的物品，体会一下海伦的世界。

学习过程

预习导学

1.默读课文，掌握课文大意；自学生字新词，完成导学案“检查预习”部分的题目。

2.搜集有关海伦·凯勒的资料，同学之间交流。

课堂导学

一、检查预习

1.给下列加点字注音。

搓捻（）繁衍（）迁徙（）

．．．．．．

截（）然感慨（）小心翼翼（）

．．．．

花团锦簇（）疲惫不堪（）

．．．

2.结合注释，理解下面词语的含义。

截然不同：________________________

疲惫不堪：________________________

小心翼翼：________________________

不求甚解：________________________

恍然大悟：________________________

油然而生：________________________

花团锦簇：________________________