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主备人：李爱兵备课组长：审核:
湘波中学七年级生物科导学案、、等。【背诵检测者】
课题：了解生物圈（1）课型：预习、展示备课日期：二、讨论：小组合作，回答下列问题。（15分钟）
班级：学习小组小主人姓名：1、大熊猫主要生活在，因为这些地区的环境。
2、影响池塘里的鲤鱼的因素有。
学习目标：3、观察图1—12，影响小麦生活的非生物因素有：，
1、描述生物圈的概念和范围，生态系统的组成；
2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件；（重点）生物因素有：。
3、生物与环境的关系，生态系统的自我调节能力。（难点）
4、阔叶林往往分布在的地方，针叶林往往分布在的地方。
学习时间：三课时
第一课时预展课【我的农场我耕耘】5、在一片稻田里，有水稻、稗子、青蛙、飞蛾等，请回答：水稻和稗子是
关系，青蛙和飞蛾是关系，青蛙和水稻是关系。
一、预习：阅读P12——P18，第一节，完成下列内容。（12分钟）
6、骆驼采用、骆驼刺采用来适应干旱的环境。
1、地球上所有的与的总和就叫生物圈。
7、《光对鼠妇的影响》试验中，所研究的非生物因素是，还有等
2、生物的生活环境不仅是指，还包括存在于它周围
因素对它有影响。之所以要用很多只鼠妇来做实验是因为，
的。
计算全班各组的平均值是因为。实验完毕
3、环境中影响和叫做生态因素。
后的鼠妇应该中。
生态因素分为两大类：——等三、分组展示：分工合作，回答下列问题。（15分钟）
和——的其他生物。
1、练习一，我能判断。
4、在研究对研究对象的影响时，所进行的除了这种不同以外，
2、练习二，我能解释。
其他条件都的实验，就叫做对照实验。
3、练习三，我能描述。
5、生物与生物之间，常见
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