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21、青蛙卖泥塘
教学目标：1、认识14个生字。会写8个字，理解词语。
2、正确、流利、感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。
【教学重点】：1、识字、写字，理解词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文，了解青蛙是怎样不断改进泥塘建设的。
【教学难点】：小动物们不买泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。
第一课时个人二次
备课
-（）温故导新
1、同学们，刚才老师在门口看到一张很特别的布告，你
们想看吗？
2、（出示布告）瞧，它在这儿呢！
布告
本人现一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中清凉
泉水是休息养身的好地方，如想买者，请速与本人联系。
3、看来青蛙的泥塘还没卖出去，它听了老牛的话将泥
塘周围种了青草，听了野鸭的话将泥塘里引入泉水，可现在
还是没卖出去，青蛙多着急呀！你们想帮帮它吗？
4、那现在请你们坐好了，老师带你们一起去看看吧！课（
前在黑板上画好图）
二、识记生字，扫清阅读障碍
1、学生自由读课文，教师巡视指导。
要求：（1）标好小节号。2（）读准字音。（3）读通课文
中的长句子。
2、检查自学情况。
(1)朗读纠音：出示一类生字词
①你能正确读出这些词语吗？自由朗读试一试，读准字音。
②小组之间读一读、评一评，看谁读得正确、流利。
③谁能大胆地站起来，声音响亮、正确、流利地读好这
些词语？(生个别读)
师总结强调：“搬”“泉”都是前鼻音，“籽”是平舌音，
整体认读音节，“应”是后鼻音、整体认读音节。
(2)记忆生字
②全班交流展示：
加一加：买卖般搬到倒
子籽白泉
换一换：娃蛙泼破
猜谜语：“庭前举首听莺声”是“应二
师总结带读，开火车读,齐读。
③去掉拼音，还能读好这些词语吗？(2、3位同学读)
(3)出示二生字词：
牌子吆喝水坑挺舒服集中播撒绿茵茵
灌水缺少栽树游泳愣住
①指名带读，正音。(提酉圭“舒”是翘舌音，“撒、栽”
是平舌音，“茵、灌”是前鼻音,“泳、愣、坑”是后鼻音)
②学生结合上下文和生活实际，说说“绿茵茵”的意思。
③开火车读，齐读词语。
(4)词语读准确了，下面的两个长句子能读好吗？出示：
于是/他/就去/采集/草籽，播撒在/泥塘/周围的/地上。
于是/他跑到/周围的/山里/找到/泉水，又砍了/些/竹子，
把/竹子/破开，一根/一根/接起来，用它们/把水/引到/泥塘
/里来。
师示范读，指名生练读。
小结方法：对于长句子，读的时候不仅要注意逗号的停
顿，还要注意句子中间的停顿。
(5)指名分段读课文，师生共同纠正评议。
三、指导书写，做到正确规范
1、出示生字，指导书写。
(1)谁能正确无误地读出它们的音？
(2)按结构的不同
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