统编四上《夜间飞行的秘密》教学设计含反思.docx

统编四上《夜间飞行的秘密》教学设计含反思

一、教学目标

?1.?深入理解课文内容，巩固从不同角度提问的方法，提高学生的阅读分析和质疑能力。

2.?准确把握飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，培养学生的逻辑思维能力。

3.?深刻体会科学家善于观察、善于思考、勇于探索的精神，激发学生对科学的热爱和探索欲望。

二、教学重难点

?1.?教学重点：

深入理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的联系，巩固提问方法。

通过对课文的分析，引导学生体会科学家的精神品质。

2.?教学难点：

帮助学生将抽象的科学原理转化为具体的理解，真正掌握两者之间的关系。

让学生在体会科学家精神的过程中，反思自己的学习态度和方法。

?三、教学准备：

教学课件、学习清单

四、教学过程

?1.?激趣导入

（1）复习生字词：教师出示生字词卡片，指名认读、开火车读等，巩固学生对生字词的掌握。

（2）回顾上节课内容：

?提问：上节课我们学习了《夜间飞行的秘密》，谁能说一说课文主要讲了什么？

引导学生回忆飞机夜间安全飞行与蝙蝠的关系，为深入学习做好铺垫。

2.合作探究?

（1）回顾提问角度：

?教师引导学生回顾上节课所学的提问角度，包括课文内容、写法、启示等方面。

举例说明不同角度的问题，如针对课文内容可以提问“蝙蝠在夜间飞行时遇到障碍物会怎样？”；针对写法可以提问“课文中运用了哪些说明方法来介绍蝙蝠探路的原理？”；针对启示可以提问“从科学家研究蝙蝠探路的过程中，我们能学到什么做事的方法？”

?（2）提出新问题并交流：

学生默读课文，从不同角度提出新的问题，并在小组内交流讨论。

教师巡视，参与小组讨论，了解学生的问题和思考方向，给予适当的指导和启发。

?（3）全班分享问题与探讨解决：

针对课文内容：

问题：蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？

解决方法：教师结合课文内容和图片，详细讲解蝙蝠发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠通过耳朵接收反射回来的超声波，从而确定障碍物的位置和方向。可以让学生通过角色扮演的方式，模拟蝙蝠探路的过程，加深理解。

针对写法：

问题：课文为什么要详细描写科学家做实验的过程？

解决方法：引导学生思考详细描写实验过程的作用，如让读者更清楚地了解蝙蝠探路的原理、体现科学家严谨的科学态度等。可以让学生对比阅读没有详细实验过程的版本，体会两者的不同效果。

针对启示：

问题：从科学家研究蝙蝠探路的过程中，我们能得到什么启示？

解决方法：组织学生展开讨论，总结科学家善于观察、善于思考、勇于探索的精神。引导学生联系自己的学习和生活，谈谈如何在日常中培养这些品质，如多观察身边的事物、遇到问题多思考解决方法、敢于尝试新的事物等。

?3.?理解飞机与蝙蝠的联系（精讲点拨）

（1）结合原理讲解联系：

?教师再次结合课文内容和图片，详细讲解蝙蝠探路的原理和雷达的工作原理。强调蝙蝠发出超声波相当于雷达发射电磁波，蝙蝠接收反射回来的超声波相当于雷达接收反射回来的电磁波。

通过对比分析，让学生清楚地看到飞机夜间安全飞行是模仿蝙蝠探路的原理，两者之间有着密切的联系。

（2）实例分析加深理解：

教师可以举一些实际生活中的例子，如飞机在恶劣天气下如何依靠雷达安全飞行、雷达在军事和民用领域的广泛应用等，让学生更加直观地感受飞机与蝙蝠之间的联系。

引导学生思考如果没有蝙蝠的启示，人类在夜间飞行和导航方面会面临哪些困难，进一步体会仿生学的重要性。

4.?体会科学家精神

（1）思考科学家的研究过程：

?教师提出问题：科学家是如何发现蝙蝠探路的秘密并发明雷达的？引导学生回顾课文中科学家的研究历程，从观察蝙蝠夜间飞行，到进行多次实验，再到模仿蝙蝠探路的原理发明雷达。

让学生分组讨论科学家在这个过程中表现出了哪些精神品质，如细心观察、大胆假设、反复实验、勇于创新等。

（2）联系实际体会精神：

组织学生分享自己在生活中或学习中遇到的类似科学家精神的例子，如通过观察发现一种新的植物、经过多次尝试解决一道难题等。

鼓励学生学习科学家的精神品质，在面对困难和挑战时，不轻易放弃，积极寻找解决问题的方法。

教师可以讲述一些科学家的故事，如牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯等，进一步激发学生对科学的热爱和敬仰之情。

5.?巩固拓展

（1）了解更多仿生学例子：

教师提问：你还知道哪些仿生学的例子？引导学生积极发言，分享自己了解的仿生学知识。

教师可以补充一些有趣的仿生学例子，如荷叶的自清洁效应启发了纳米材料的研发、鲨鱼皮的结构应用于游泳装备等，拓宽学生的知识面。

（2）尝试发明创造：

鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试运用仿生学的知识进行发明创造。可以让学生以小组为单位，提出一个仿生学的创意，并简单描述其原理和应用场景。

教师对学生的创意进行点评和鼓励，激发学生的创新思维和实践能力。

6.?提升小结

（1）回顾本节课重