鲁科版高中物理必修第一册精品课件 第4章 力与平衡 分层作业17 实验 探究两个互成角度的力的合成规律.ppt

解析(1)应选用适当长一些的细绳套,这样在描绘力的方向的时候更准确,故选③。(2)由于最小刻度为0.1N,因此弹簧测力计的读数为3.97N。(3)根据力的平行四边形定则,以F1,F2为邻边作平行四边形,对角线即为合力的大小,如图所示。1345672134567A组必备知识基础练C1.在“探究求合力的方法”的实验中,用一个弹簧测力计拉橡皮筋与同时用两个弹簧测力计拉橡皮筋作用效果相同,其中“作用效果相同”的含义是()A.橡皮筋被拉伸的长度相同B.橡皮筋被拉伸的方向相同C.两次将结点O拉至同一位置D.F1和F2的大小之和等于F的大小21解析橡皮筋被拉伸的长度相同,但方向不相同时,两次拉伸的效果不相同,橡皮筋被拉伸的方向相同但长度不同,则两次拉伸时的效果不相同,故A、B错误;当橡皮筋拉到同一个结点,即在同一方向上伸长到同一长度,合力与分力的作用效果相同,故C正确;F1和F2的矢量之和一定等于F,但F1和F2的大小之和不一定等于F的大小,故D错误。3456722.(多选)在“探究求合力的方法”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法正确的是()A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值B.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么对实验结果没有影响D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么对实验结果有影响BC1345672解析F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值,而实际测量值是单独一个力拉O点时的值,因此F是F1与F2合成的理论值,F是F1与F2合成的实际测量值,故A错误,B正确。由于本实验是两个弹簧测力计与一个弹簧测力计的作用效果相同,将两个细绳换成两根橡皮筋,不会影响实验结果,故C正确,D错误。13456723.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。B.用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点,在橡皮筋的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套。C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点到达某一位置O。记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数。D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F。1345672E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮筋使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示。F.比较F和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。上述步骤中:(1)有重要遗漏的步骤的序号是和;(2)遗漏的内容分别是和。?CE记下两条细绳的方向把橡皮筋的结点拉到同一位置O解析据验证力的平行四边形定则的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向;E中未说明是否把橡皮筋的结点拉到了同一位置O。13456724.在“探究求合力的方法”的实验中。(1)已有实验器材:木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮筋、铅笔、刻度尺,完成本实验还需要从下列器材中选取的实验器材是。?C1345672(2)本实验中“等效替代”的含义是。?A.橡皮筋可以用细绳替代B.弹簧测力计的读数可以用有向线段来替代C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D.两个弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(3)实验中,弹簧测力计拉橡皮筋时的指针位置如图甲所示,此时示数为N。?D2.651345672(4)某同学得到合力与分力的大小和方向后,分别用三条带箭头的线段表示,并用虚线连接三条线段的箭头端,如图乙所示。该同学在数据处理中存在的错误是。?A.两个分力之间的夹角不是直角B.没有选用统一的标度表示力的大小C.连接三条线段箭头时用虚线,应该用实线B1345672解析(1)在“探究求合力的方法”的实验中,不需要钩码、打点计时器、天平,但是需要确定合力与分力的大小、方向,所以需要弹簧测力计。故选C。(2)本实验所采用的科学思想方法是等效替代