初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质(精选13篇) .pdfVIP

初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质（精选13篇）

初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》优质篇1

1、计划课时：1课时

2、课前教学设计：

七年级历史下册第一课是隋朝的统一与灭亡。知识点的顺序：隋

朝的建立;隋灭陈，统一天下;隋朝巩固统治的措施;开通大运河;开创科

举取士制度;隋朝因暴政二代而亡。

传统的问题引导式授课的流程：第一隋朝是怎么建立的?第二，为

什么隋朝能灭掉陈朝，一统天下?第三，隋朝统一以后是如何巩固统治

的?有什么表现?第四，隋朝开通大运河的目的、经过、影响?隋朝大运

河“一个中心两个起止点4段通5河”分别是指?第五、魏晋南北朝时

期选拔官员的方式和弊端?隋朝是怎么样解决这个弊端?科举制创立带

来的影响?第六，为什么隋朝会二代而亡?主要原因是什么?隋朝灭亡的

经过?第七，对比隋朝前后两代皇帝的治国表现，有什么经验教训?

3、历史漫画制作构想

如果引入历史漫画教学的话，需要为隋文帝杨坚、陈后主和隋炀

帝杨广设计Q版的形象。第一组漫画就是外戚杨坚的踢走北周小皇帝

夺权建隋。

第2组漫画就是陈后主不问政事，沉迷享乐，被杨广带兵攻破都

城，避难逃到废井后被俘的故事。由第2组漫画引出“隋朝灭陈统一

天下的原因”这一问题。

第3组漫画就是开皇之治的成因和表现。隋朝统一后，发展经济，

编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，这可以通过一幅组合的漫画

图来表现。加强中央集权，提高行政效率，这可以出示三省6部制这

幅图。这些措施所带来的影响和表现，可以通过两幅对比性的漫画来

表述，左侧是隋朝之前民不聊生的漫画，右侧是隋朝统一后经济繁荣，

国家粮仓堆满粮食的漫画。

第4组漫画就是大运河的开通。图一在大运河地图配画民夫挖河

道，旁边加民役数量。图二在大运河地图配隋朝漕运和水上商贸运输

数据。图三是隋炀帝坐龙舟出游扬州。引出修大运河利弊讨论。

七年级上册中国历史第一课《隋朝的统一与灭亡》教学设计及历

史漫画制作构想(胡马依风)

第5组漫画科举制前后的选官标准对比。设计张有才和李富贵2

个Q版人物，引出话题。

七年级上册中国历史第一课《隋朝的统一与灭亡》教学设计及历

史漫画制作构想(胡马依风)

第6组漫画隋朝会二代而亡。图一是大兴土木组图，图二是三征

高丽组图，图三是隋炀帝出巡图，图四是隋炀帝被部将勒死图。

第7组漫画隋朝前后两代皇帝的治国表现对比。用2个Q版人物

做的图表。

4、初步预计制作所需时间：起码15-20个工作小时，大概需时

10天。

5、历史漫画制作选材原则：符合史实，结合历史材料，为历史材

料的解读服务。

初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质篇2

教学目标】

1知识与能力目标

(1)通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一、社会经济的

繁

荣、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。

(2)通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大

运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特

定的历史

条件观察问题和全面分析问题的能力。

2.情感态度与价值观目标

通过本课的学习，使学生认识到国家的统一和社会的安定，是经

济发

展的前提条件和重要保障;隋朝大运河是古代世界最长的运河，是

与长城

齐名的世界上最伟大的工程之一，大运河的开通显示了中华民族

的勤劳

和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中

华的情。

【重点难点】

教学重点大运河的开通及其作用;科举制的创立及其影响。

教学难点对开凿大运河的目的和作用，要引导七年级的学生辨证

地、全面地去

分析和评价，有一定难度。

【教法学法】应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。

【方式方法】综合启发式教学。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教具】地图册、大运河图、隋朝相关多媒体资料

【教学过程】

一、导入新课

教师可利用P4“相关史事”中“罄竹难书”的，激发学生的兴趣。

B、讲授新课

(一)隋的统一

1.“隋朝的建立”可由教师讲