八年级语文部编版下册第15课《我一生中的重要抉择》同步练习.pdfVIP

部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要

抉择》课时训练

1.给下列画线的字注音或根据拼音写汉字。

狡辩（）干预（）膏药（）强词夺理（）

枯zào（）duò落（）qū势（）出类拔cuì（）

2.给下列多音字注音。

处应

处理（________）应该（________）

到处（________）报应（________）

3.本文《我一生中的重要抉择》是作者1998年10月在北京大学的演讲。

原题为《________》，这里节选的主要是第六个抉择的部分，即________。

4.请把下列词义或词语补充完整。

（1）多多益善：________

（2）阳奉阴违：________

（3）招摇撞骗：________

（4）________：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

（5）________：本来没有理，硬说成有理。

（6）________：不注意衣着、容貌的整洁。

（7）________：形容超出同类。

（8）战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么________，一点也不感

到拘束，都争着与总司令拉话。

（9）毛泽东同志身穿蓝布短衣，________的脸上露出喜悦而又庄严的神情。

5.下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。

决择枯躁多多益善风口浪尖

权威干预招谣撞骗阳奉阴违

6.预习课文，思考下列问题。

（1）从这篇实实在在的演讲词中，你可以看出王选是什么样的人？

________________________

（2）对本课内容，我还有这样的疑惑:

________________________

7.根据课文《我一生中的重要抉择》内容填空。

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是________了，凡人

用过的就是________；名人做一点错事，写起来叫________，凡人呢，就是

试卷第1页，总16页

________；名人强词夺理，叫作________，凡人就是________了；名人跟人

握握手，叫作________，凡人就是________别人了；名人打扮得________，

叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫________，

凡人就叫________；名人老了，称呼变成________，凡人就只能叫

________。

8.综合性学习。

请你参与以微笑着面对生活“”为主题的综合性学习活动。

【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你准备参加以“笑对失败”为话题的演

讲活动，请写出你的演讲稿的结构提纲。

①________

②________

③________

【活动二：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开

场白。（80字左右）

9阅读下面文本，完成下列各题。

下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶

植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的

榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就

有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。

第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利

有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60

岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威

有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电

子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培

养了7个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，

他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，

做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的

基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢

瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子

需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然

移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新

天地，取得了杰出的成绩。