2024年-幼儿园-小班科学《打开来 尝一尝》课后反思.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

PAGE/NUMPAGES

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

小班科学《打开来尝一尝》课后反思

组织完本次活动，从活动效果分析我比较满意。本节活动目标落实

较好，活动过程中也较好的体现《指南》和《纲要》的精神。为了组织

好本次活动，我从教材分析到教法的运用、问题的设计都经过了反复的

尝试与调整。主要目的就是想实现始终以游戏贯穿活动过程，想让教法

更符合小班幼儿的年龄特点，想让幼儿主动探索打开食品外包装的方法，

帮助幼儿养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试等良好学习品质。

我感觉在以下几方面效果较好：

一、运用游戏贯穿始终

本节活动中为有效调动小班幼儿参与活动的兴趣，激发他们的探究

欲望，我共设四个游戏环节：“参观熊妈妈食品屋-帮帮小熊-小熊送礼物

-熊妈妈送果冻”，幼儿在玩游戏的过程中多次探索不同包装的打开方式，

有效促进活动目标的落实。

二、给幼儿提供充分的主动探索的空间，培养幼儿的主动探究能力。

活动中为有效落实活动目标，激发幼儿的探究欲望，我提供多个尝

试打开食品外包装的机会：

自选自己喜欢的食品想办法打开并尝一尝

帮小熊想办法尝试打开各种食品

想办法打开小熊送的礼物并品尝（共有三层包装袋5种打开方式）

尝试打开拉条袋领熊妈妈送的礼物

整个活动中幼儿的探究兴趣非常浓，为了能够吃到好吃的食品，他

们想尽各种办法去探索并打开。我在设计小熊礼物的时候非常用心，首

先要打开拉条袋，然后撕开棉花糖，拉开礼物袋，剪开密封袋，剥开桔

子（或开心果，或鹌鹑蛋），拧开糖纸等，要获得一个小小的礼物需要幼

儿运用多种感官探索发现拉、撕、剪、剥、拧等打开食品外包装的方式，

培养幼儿主动探究的能力。

三、教学中能有机整合各领域内容

《纲要》中指出“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进

幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”本节活动中我在引导

幼儿探索打开食品外包装方式的过程中，随机向幼儿渗透了健康教育的

内容，让幼儿知道膨化食品不能多吃、使用剪刀要注意安全、吃完糖果

要漱口等，创造性地实现教学内容的最优化。