部编版历史七年级上册第一 —— 三单元复习课件（第1-15课）（26张PPT）.pptx

历史考前冲刺（第1-15课）沉下心冲上去

4321单元结构（每个单元主题、阶段特征）朝代更替（建立时间、建立者、都城、重要史实）专题突破（政治、经济、思想文化）解题技巧

史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

夏商周时期：早期国家与社会变革

秦汉时期：统一多民族国家的巩固与发展

【主题提炼】某博物馆接到临时布展任务，现需将一批文物以主题形式进行分区展览，请根据以下的文物拟定相应主题。(4分)早期国家的形成与发展多元一体的中华文明灿烂的青铜文明原始农耕生活

【主题提炼】某博物馆接到临时布展任务，现需将一批文物以主题形式进行分区展览，请根据以下的文物拟定相应主题。(4分)春秋战国的社会变革春秋战国的动荡与战争生产工具的革新生产力水平的提高

【史料价值】信息:商鞅曾担任秦国大良造；商鞅变法时统一了度量衡。(任意一点2分)判断:材料一更可信。理由:材料一属于出土文物，是研究商鞅变法的一手史料，材料二是属于文献史料，文献史料往往会受到个人因素和时代因素的影响。

添加标题添加标题添加标题添加标题“封建亲戚，授民授疆土。”“大道之行也，天下为公。选贤与能......是谓大同”“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”“始皇初并天下,罢诸侯,置守尉，遂分天下为三十六郡”部落联盟时期的禅让制宗亲功臣等级森严夏启确立了世袭制血缘关系西周的分封制德才兼备秦朝创立郡县制中央任命官僚政治专题一中国古代政治制度、社会改革线索1:中国早期的政治制度

【读图释史】根据疆域图，分别指出1和图2所反映的地方制度，并指出这两种制度实施初期所起的共同作用。共同作用：都加强了对地方的控制，巩固统治西周分封制秦朝郡县制

（）2.有学者在里耶秦简中发现秦始皇下令求“仙药”，一个叫“都乡”的乡镇报告没有公文所求的芳草良药；一个叫“琅琊”的郡献上了从一座叫“昆仑山”上采集的“五杏药”。这些记载可以佐证秦朝时A.中医历史悠久B.琅琊郡盛产“仙药”C.基层治理状况D.都乡隶属于琅琊郡选择特特训（）1.西周时分封的诸侯国,如姬姓的隋、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北地区;改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南地区。这说明分封制的推行A.有利于安抚宗亲和功臣B.推动了边远地区的开发C.确保了周朝统治的长治久安D.加强了中央对地方的控制BC

专题一中国古代政治制度、社会改革线索2:君主专制中央集权制度开始战国时期初步形成发展213①韩非子：主张依法治国、建立君主专制中央集权制；②商鞅变法：建立县制，初步确立中央集权政治体制秦始皇确立中央集权制度汉武帝的大一统

最高统治者地方政府中央集权行政军事监察皇帝总揽大权，皇权至上中央政府君主专制皇帝制度三公制度郡县制度太尉丞相御史大夫郡（守）县（令或长）

线索3:比较秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施项目秦朝巩固统一的措施汉武帝大一统的措施政治创立了中央集权制度：①最高统治者称皇帝；②在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察；③在地方上，推行郡县制①颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力。②大力加强监察制度，设立刺史经济统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡，统一车辆和道路宽窄（车同轨），修建驰道将地方盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸五铢钱文化统一文字（小篆）后来又推广隶书推行儒学教育，在长安兴办太学，主要学习四书五经思想为加强思想控制，实行“焚书坑儒”罢黜百家，尊崇儒术；儒家学说成为正统思想)军事①派蒙恬北击匈奴，修筑“万里长城”；②派兵统一东南、岭南，兴修灵渠①派卫青、霍去病反击匈奴；②张骞通西域

线索4:商鞅变法内容(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(作用：加强中央集权，影响最深远)(2)废除贵族的世袭特权(作用：打击了旧贵族)(3)改革户籍制度，加强对人民的管理(4)严明法度，禁止私斗(1)废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法的封建性质）(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（作用：调动了农民的生产积极性）(3)统一度量衡(作用：便于经济交流，促进经济发展)奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（作用：提高了军队的战斗力【富国】【强兵】→改革是社会发展的动力

【历史评价】司马迁一面说商鞅变法使“秦民大悦”，一面又说商鞅被车裂罪有应得。综合上述材料并结合所学知识，说说司马迁运用了什么方法评价历史。(2分)历史评价的方法：一分为二、全面客观、坚持史论结合（）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，这说明商鞅变法A.维护了旧贵族的利益B.加强了对人民的管理C.顺应了历史发展潮流D.壮大了秦国军事力量C

线索6:比较“文景之治”和“光武中兴”项目“文景之治”“光武中兴”朝代西汉东汉皇帝汉文帝、汉景帝光武帝措施