生物夯基达标：第五章第节染色体变异.docxVIP

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2024-11-15 发布于内蒙古
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生物夯基达标：第五章第节染色体变异.docx

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夯基达标

一、选择题

1.一个染色体组应是（)

A.配子中的全部染色体

B。二倍体生物配子中的全部染色体

C。体细胞中的一半染色体

D。来自父方或母方的全部染色体

解析:染色体组是生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体.只有二倍体的配子中染色体符合上述要求。如果研究对象是多倍体,A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。

答案：B

2.下列情况中不属于染色体变异的是（）

A。第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B。第21号染色体多一条的唐氏综合症

C。同源染色体之间交换了对应部分的结构

D。用花药培育出的单倍体植株

解析：本题考查我们对染色体变异概念的理解能力.染色体变异包括染色体数目变异和结构变异。其中A选项属于染色体结构变异、B选项属于染色体个别数目变异，C选项属于基因重组，D选项属于染色体数目变异。

答案:C

3.下列叙述中正确的是（）

A。体细胞中只有一个染色体组的个体一定是单倍体

B。体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体

D.三倍体无籽西瓜是单倍体

解析：本题考查染色体整倍性变异的内容,尤其注重考查对概念辨析的能力：单倍体和多倍体的区别。单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，由于配子是经过减数分裂产生的,所以细胞中染色体组数可能含有一个或多个，但体细胞中含一个染色体组的一定是单倍体，A选项符合题意，B项则不一定。C中花粉离体培养成的植株属于单倍体，D中无籽西瓜属于三倍体.

答案：A

4。某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮、果穗大、子粒多,这些植株可能是（)

A.单倍体 B。二倍体 C。三倍体 D。杂交种

解析：由于普通玉米是一种雌雄同株异花的二倍体植物，所以它的单倍体植株和三倍体植株都不能进行正常减数分裂,不能完成受精作用，所以也不结玉米。四倍植株作为多倍体，它虽具有茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大等优点，但发育延迟，结实率低，与题干中“早熟、子粒多相矛盾，也不可能。杂交种是两个表现型不同的亲本杂交产生的后代，在生长发育、繁殖力、产量、抗逆性等方面均优于双亲,满足题中条件。

答案：D

5.基因突变和染色体变异的一个重要区别是(）

A。基因突变在光镜下看不见

B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的

C.基因突变是可以遗传的

D.染色体变异是不能遗传的

解析：基因突变是由基因内部的碱基种类、数量、排列次序的变化而引起的生物变异，属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。生物的变异均是不定向的。基因突变和染色体变异其遗传物质均发生改变，都是可遗传的变异。

答案：A

6。基因型为AABBCC豌豆与aabbcc豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（)

A。二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D。六倍体

解析：从基因型可以看出,豌豆是二倍体生物,杂交后代仍为二倍体，若用秋水仙素处理其幼苗,会使细胞内染色体加倍，成为四倍体。

答案：C

7。某植株的基因型为Bb,将其花药离体培养，再将其幼苗用秋水仙素处理，所得到的植株的基因型为（）

A.Bb

B.BBbb

C.BB、bb，比例为1∶1

D.BB、Bb、bb，比例为1∶2∶1

解析：本题考查染色体变异在育种上的应用等相关知识，目的是培养我们应用知识的能力。基因型为Bb的植株，产生的花粉基因型有两种：即B、b，比例为1∶1，离体培养花粉获得的单倍体幼苗基因型为B、b，用秋水仙素处理，可诱导染色体加倍，所得植株基因型为BB、bb两种，比例仍为1∶1。

答案：C

8.马（2N=64)和驴(2N=62）杂交形成的骡子是高度不育的，原因是（）

A.马和驴的染色体不能共存

B。染色体结构发生了变化

C。减数分裂中同源染色体联会紊乱

D.马和驴的遗传物质有本质区别

解析：马和驴的染色体数目、形态和结构有一定区别，但马和驴的遗传物质并没有本质区别，都是以DNA作为遗传物质,不育的原因是联会紊乱不能产生正常的生殖细胞.

答案:C

9.二倍体萝卜和二倍体甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但也有个别可育，最可能的原因是(）

A.基因重组

B.基因突变

C.染色体结构变异

D。染色体数目加倍

解析:本题考查染色体倍性变异的内容，同时考查我们运用相关知识或原理解决新情景问题的能力。萝卜和甘蓝属于不同物种，尽管其配子各含有一个染色体组,得到的杂种种子中也含有两个染色体组，但无同源染色体，减数分裂时染色体联会紊乱,不能形成正常可育的配子而不育。但在自然条件下,可能会因环境条件的剧变影响细胞分裂时纺锤体的形成，而使某些种子细胞中的染色体加倍,在减数分裂中能正常联会产生可育的