统编版七年级下册道德与法治《走进法治天地》大单元作业设计.docx

2

统编版七年级下册道德与法治《走进法治天地》大单元作业设计

一、单元信息

基本

信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

七年级

第二学期

统编版

走进法

治天地

单元组织方式

风自然单元□重组单元

课时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

生活需要法律

第九课第一框

2

法律保障生活

第九课第二框

3

法律为我们护航

第十课第一框

4

我们与法律同行

第十课第二框

二、单元内容及教材分析

(一)课程标准

本单元所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。”

(二)教材分析

1.思维导图

无处不在，相伴一生

无处不在，相伴一生

家庭保护

学校保护

生活需要产生与发展

社会保护

法

网络保护

政府保护

相关

司法保护

对全体社会成员具有晋遍约束

治

保障生活

规定权利与义务

作

用

认可、崇尚、遵守、服从

参与、推动法治中国建设

意识

由国家制定或认可

由国家强制力保证实施

约束与保护

同行

特

征

时拉治

法律

法治身步

护

认识

感受

法律

参与

3

2.单元内容

本单元以法治教育为主题，从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，重点讲述法治对于生活的意义和价值，以及法律是怎样保护未成年人健康成长的。本单元既是本册教材的最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元，为八年级开启社会生活内容做好准备，起着承上启下的作用。

3.内容内在逻辑

本单元由第九课《法律在我们身边》和第十课《法律伴我们成长》两课组成，《法律在我们身边》通过对《法律》和《法治》的基本了解，旨在让学生初步形成法治意识，正确认识法治建设，感受平等公正的法律对社会生活的积极作用。在帮助学生初步勾勒法律保障社会生活图景的基础上，引领学生尊重法律、敬畏法律、遵守法律。只有在理解了“法律”的渊源以及与社会生活的关系，懂得“法治建设”重要性的前提下，才能更好地区别法律与道德，进而了解法律的作用与意义，对法律产生信任与敬畏的感情；进而为第十课学习保护未成年人的相关法律，树立法律信仰打好思想基础。同时鼓励学生尝试用历史的、发展的观点认识法治建设进程，自觉按照法律要求规范自己的行为。

《法律伴我们成长》则在上一课的基础上，进一步探讨与未成年人所处学校、家庭、社会生活息息相关的法律知识。青少年作为未成年人，想要拥有辨别是非并使用法律武器保护自己的能力，需要对国家相关法律有充分的了解与信赖，感受法律对未成年人的关爱。只有初步学会运用法律武器助人自助，才能树立法律信仰，成为法治中国建设的参与者和推动者，为后面继续学习法律知识奠定基础。

因此，本单元引导学生从了解法律到运用法律，最终树立法律信仰、关注法治中国建设，环环相扣、层层深入，实现在法治教育上的启蒙和学科核心素养“法治意识”和“公共参与”的提升。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“青少年是祖国的未来、民族的希望。”“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”未成年人处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，由于受生理发育、心理发展状况的限制，思维水平和社会经验有限，辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至走上违法犯罪的道路。因此，对未成年人进行法治教育，增强其法治观念，引导他们自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，帮助他们扣好人生的第一粒扣子，感受法治让生活更美好极其重要。

(三)学情分析

随着年龄和阅历的增长，七年级学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们已经可以从家庭、学校、社会中初步感知法律与自己的生活息息相关。同时由于生活经历的限制，大多数学生缺乏法律意识，综合分析问题的能力也较弱，最多停留在要遵守法律，不能违反法律，否则会接受相应的惩罚的认识水平。

七年级学生的生理、心理仍在高速发育期，虽有基本的是非分辨能力，但毕竟思维水平和社会经验有限，所以他们对法律的认识也比较片面。首先，一提起法律，学生会联想到威严、强制性，会联想到法律是限制人的自由，却很少能想到法律的保障作用，法律对社会的意义，看待问题的思辨性不足。其次，提到法治，学生并不理解法治其本身的含义，建设法治社会对整个中国社会发展的重要意义。由于缺乏相应的生活经验，这些相对比较抽象的概念，学生是难以理解的。故本课旨在通过生活中的法律，引导学生全面了解法