初中信息技术教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）

1、在信息技术学科的教学过程中，以下哪一项不属于教学设计的基本要素？

A、教学目标

B、教学环境

C、教学策略

D、教学评价

2、下列哪项不是信息技术课程评价的主要目的？

A、促进学生的学习

B、改进教学活动

C、提升教师的专业水平

D、向家长和学校通报学生的学习成效

3、关于信息技术教学过程中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的信息素养？（）

A.强化知识和技能的教学

B.强化问题解决和创新能力培养的教学

C.强化技术和应用操作的教学

D.强化教师为主导的教学

4、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论？（）

A.讲授法

B.探究式学习

C.案例分析法

D.演示法

5、在信息技术课程中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创新能力和问题解决能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.任务驱动法

D.问答法

6、在初中信息技术教学中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师应采取以下哪种教学活动？

A.单一的知识点讲解

B.互动式小组讨论

C.长时间的个人练习

D.纯粹的理论学习

7、在使用计算机的过程中，如果想要查看当前计算机的操作系统信息，可以通过以下哪种方式实现？

A.在“开始”菜单中有哪些信誉好的足球投注网站“系统信息”

B.右键点击桌面空白处，选择“属性”

C.在“控制面板”中选择“程序和功能”

D.在任务管理器中选择“性能”选项卡

8、下列哪一项不属于信息技术教学中应遵循的原则？

A.技术与人文相结合原则

B.以教师为中心原则

C.实践性原则

D.创新性原则

9、下列关于信息技术课程中“算法与程序设计”模块的教学目标，描述错误的是：

A.培养学生运用算法解决问题的能力

B.培养学生运用程序设计工具进行编程的能力

C.培养学生理解计算机程序运行原理的能力

D.培养学生具备计算机网络安全意识和能力10、在初中信息技术课程中，为了提高学生的信息素养，教师应该：

A.仅教授学生计算机操作技能

B.注重培养学生的信息获取、加工、分析和评价的能力

C.强调计算机硬件知识的学习

D.要求学生掌握所有计算机软件的应用

11、在信息技术课程中，能够有效地进行信息筛选和整理的是哪一种教学方法？

A、案例教学法

B、任务驱动教学法

C、项目式学习

D、协作式学习

12、哪种编程语言最适合初中信息技术课程中，帮助学生理解程序逻辑和基础编程概念？

A、Python

B、Java

C、C++

D、JavaScript

13、在信息技术课程教学中，以下哪种教学策略能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度？

A.讲授法

B.演示法

C.任务驱动法

D.问题是法

14、在信息技术的教学设计中，对于课程的评估应当注重以下哪一方面的内容？

A.学生对知识点的掌握程度

B.学生对技术的应用能力

C.学生的创造力和创新能力

D.整个教学活动和教学目标的实现

15、在信息技术课堂上，老师要求学生使用Excel软件完成一个简单的数据处理任务，其中包括计算平均数、最大值和最小值。如果学生在计算过程中遇到问题，最恰当的做法是什么？

A.直接放弃，等待老师讲解

B.查阅Excel的帮助文档或者在线有哪些信誉好的足球投注网站解决方法

C.复制其他同学的答案

D.使用计算器手动计算，然后将结果输入到Excel中

二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

请结合初中信息技术课程的特点，阐述信息技术教学过程中如何培养学生的信息素养。

第二题

题目：

请编写一段能够实现以下功能的Python程序代码：给定一组学生考试成绩（例如，语文、数学、英语三个科目的成绩数组），计算每个学生三科成绩的平均值，并按降序排列成绩平均值，输出每位学生的姓名以及该学生的三科成绩和平均成绩。

要求：

1.使用Python语言编写；

2.程序具有一定注释说明；

3.数据输入可以使用列表相加的方式模拟学生成绩数据；

4.输出应包含学生的姓名、三门科目的成绩以及该学生的平均成绩，按照成绩平均值从高到低排序；

示例学生成绩数据：

students=[{name:李明,scores:[85,92,88]},{name:王强,scores:[79,83,77]},{name:赵丹,scores:[94,88,86]},]

第三题

题目描述：

某初中信息技术课程中，老师将要讲授“网络应用安全”这一章节。请根据以下教学情景，回答以下问题：

（1）制定该章节的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。

（2）设计一个教学活动方案，