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初中数学教师年度总结教研活动

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初中数学教师年度总结教研活动

初中数学教师年度总结教研活动

一、教学工作方面

1.备课。认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，

2.上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3.作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

4.辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，以便家长在家里能帮助教育好孩子。

二、成绩和反思

1.本次数学期中考试中，两个班的平均分都比较低，通过这次的考试，我发现了自己平时的教学存在的很多问题。同时我也深刻的感受到学生扎实掌握基础知识，构成基本解题技能的重要性。这也让我充分的认识到我的错误以及原因所在。在以后的教学中我需要继续努力，查漏补缺，为今后的工作打好良好的基础。

2.通过一些班级的后进生转化工作，使我体会到要转化后进生，就要首先全面掌握他们的情况。他们的形成原因和家庭背景复杂是重要因素之一。在学困生的教育中，我们常常把纠正他们不良行为的任务交给家长，从而忽略了学困生自身的努力和心理准备。而实际上学困生的转化是教师和学生、家长和学生、以及学校和家庭共同双边的结果。

3.在学生方面：现在的学生独生子女较多，部分学生娇生惯养、不珍惜时间、学习观念淡薄、学习习惯不好、劳动观念不强。家长过分溺爱孩子，孩子习惯较差是我任课教师在教学上存在的一个难点；上课接嘴、做小动作、注意力不集中、用圆珠笔或刀片戳纸的现象比较严重；在处理问题上没有威严和耐心。同时班级人数多严重影响了我上课的进度和课堂质量；后进生没有补起来的时候会影响班级的总体成绩。。

4.在教学方面：备课不够充分上课时出现紧张、忙乱现象，影响了教学秩序；由于课时不够对后进生的辅导不到位因材施教、分层教学做得不够；上课时在引导学生方面多下功夫使学生的思路宽一些从而激发学生的学习兴趣；上课内容太简单没有梯度导致学生不集中思想；上课时在突破重点、难点时没有多想办法使学生能很明白的知道和理解本节课的重点、难点。

三、今后努力的方向

在今后的教育教学工作中应更加严格要求自己，努力钻研业务，勤奋工作，要不断强化自身的业务学习，不断提高教育教学水平；同时也要注重学生的培养教育问题多与班主任沟通共同教育学生。在教学过程的方法还要活多与老教师交流学习虚心向老教师学习经验补充自己的不足使自己的教学经验再上一个新台阶。今后在工作上还要继续努力不能停滞不前做一个勤奋而有恒心的教师！

初中数学教师年度总结教研活动

一、工作回顾

本年度，我作为初中数学教师参加了学校的教研活动，组织了各种形式的教研活动，如集体备课、听课、评课等，这些活动提高了我的教学水平，促进了教师的专业成长。在此过程中，我始终以一个新教师的身份努力工作，尊重同事，谦虚谨慎，教学上认真备课、上课、听课、评课，积极参与各种培训和学习，努力提升自己的教学水平。

二、工作收获

1.教学能力提升

通过本学年的教研活动，我的教学能力得到了较大的提升。在备课时，我能更好地把握教材，运用恰当的教学方法，在课堂教学过程中更多地关注学生的实际情况。在听课和评课中，我能够学习到其他优秀教师的教学经验，对自己的教学工作有所启发。

2.师生关系改善

在教研活动中，我与同事之间的关系更加融洽了，能够更好地合作。同时，我也能够更加了解学生，尊重学生，师生关系得到了改善。

三、工作反思

虽然本年度教研活动取得了一定的成效，但我也意识到自己还存在一些不足之处。例如，在课堂教学中，有时还是过于注重知识的教学，而忽略了能力的培养；在处理教学中出现的问题时，有时还需要更加灵活机智。

四、工作展望

在今后的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平。第一，我将继续参加各种形式的教研活动，不断学习和反思，提高自己的教学水平。第二，我将更加关注学生的实际情况，注重培养学生的能力。最后，我将更加灵活机智地处理教学中出现的问题。

总之，本学年的教研活动给我带来了很多收获和启示，让我在教学能力、师生关系等方面得到了较大的提升。在今后的工作中，我将继续努力，为