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1、欣赏名画了解色彩静物画的风格和表现形式;
知识与能力
2、学生掌握色彩静物画的构图、色彩知识和画法;
教3、学会用一种或两种方法来表现静物;
通过赏析名作、技法学习和实践创造等环节，使学生清楚的掌握色彩静物画的绘
学过程与方法
画方法和步骤，从而对静物进行表现。
目
标
1、通过名画的赏析、提高学生的思维能力和审美能力;
情感态度与
价值观2、培养学生对艺术的感受能力、造型表现能力以及用于实践的精神；
3、引导学生去观察发现生活中事物所蕴含的美、培养其对生活的热爱之情。
色彩静物画的知识和绘画步骤，
教学重难点学会用一种或两种方法来表现静物。
教学准备教材、课件、蜡笔、绘画纸
教学过程
学生活动设计意图
教学环节教师活动
引入播放绘画短视频，提问：在视
频中画的是什么？
师：在生活中看似很普通的橙学生认真观看视频，回答：橙集中学生的注意
子，为什么在画家笔下却绽放子。力、激发学生的兴
出异样的光彩呢？（引出课趣。
题）
新课讲解一、作品欣赏、探讨新知引导学生赏析作品并归
1、比较生活中的《鸡冠花》作品的对比使学生
和画家笔下的《鸡冠花》、有纳:明白“艺术来源于
什么不同？生活、而又高于生
小结：艺术作品不是对生活1、油画作品中加入了花瓶和活”，从而使学生
的复制，而是艺术家对生活的背景，是画面更加完整；对色彩静物画的认
认识和理解，从而表达对生活2、背景色变为黄绿色衬托出识。
和静物的热爱之情！花更加鲜艳；
2、色彩静物画的含义3、花的造型。
色彩静物画是以相对静止的
物体为描绘对象，如茶具、餐
具、蔬菜、水果、插花、文具引导学生温故色彩相关知识，
等，再搭配上衬布。画家借静分析两幅作品的不同：
物画抒发内心对生活无限的1、①宁静之美，平静、平和
热爱。的特点，色彩单一、整个画面
3、赏析莫兰迪的《静物》和和谐、统一，水平线构图。
塞尚《静物》②活泼、跳跃，色彩冷暖对
①提问：两幅作品分别给你们比，三角形构图。
什么样的感受？（色彩、造型、引导学生对名画的
构图等方面）欣赏，培养学生的
②构图的方法有哪些？分别2、水平线构图平和、平静思维能力和分析能
有什么特点？
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