初中语文《秋天的怀念》优秀教学设计模板(精选5篇) .pdfVIP

初中语文《秋天的怀念》优秀教学设计模板（精选5篇）

初中语文《秋天的怀念》优秀教学设计模板（精选5篇）

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设

计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么

写才合适呢？下面是小编帮大家整理的初中语文《秋天的怀念》优秀

教学设计模板（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中语文《秋天的怀念》优秀教学设计1

教学目标：

感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责；

体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质；

学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法；

教学重点：

感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责；

教学难点：

体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质；

教学过程：

一、教学导入：

1、那时候的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，

我被命运冲昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子

的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁忽然截瘫了的

儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事

无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信

一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路

呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世

界上活得最苦的母亲。

2、谈体会：你感受到了作者怎样的心情？

1：作者对于母亲的怀念、思念之情；

2：作者对于母亲的忏悔、懊恼、后悔、悔恨之情；

3：作者对于母亲的自责、内疚之情；

3、正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”

（板书“苦”）其实许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以

归结为一个词：怀念。（板书：“怀念”），为了表达对母亲的怀念，

作者写了秋天故事。

板书“秋天的怀念”

为了更好的理解秋天的故事，下面跟着录音一起看课文。

二、整体感知：

三、概括文章内容

四、听了这饱含深情的朗读，你的内心是否也有所触动，接下来，

我们带着深情自由地朗读，选择你最喜欢的文段展示给大家，并谈谈

你的感触。

A.这时，母亲就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着

我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

提示：动作描写和神态描写，特别是“悄悄”和“偷偷”写出了

母爱的小心翼翼，母爱是理解。

B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，

好好儿活，好好儿活····（重点品味“扑”，“抓”，“忍”）

提示：动作、语言的描写，“扑”写出了母爱的坚定，“抓”写

出了母爱的执着，“忍”写出了母爱的深沉。

C.她憔悴的脸上露出央求般的眼神

D.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着

跑着，一脚踩扁一个……

E.她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还

敏感。

提示：母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦，母爱很细心。

主题丛书《母亲桥》

7、自主练习，母爱是什么？如果有人问我母爱是什么，我会

说·······

例句：

A.母爱是周五晚上妈妈在校门口寻找我的目光

B.

学生自主讨论：

母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱是一幅山水画，吸取铅华雕饰，留下清新自然；

母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

提示：教会学生如何去仿写，例句是从具体事例来体现母爱，后

面展示例句是运用比喻的修辞手法，说出了母爱的特点。

初中语文《秋天的怀念》优秀教学设计2

【教学目的】

认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课

文。

【教学重点】

体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。

【难点】

联系课文内容，理解含义深刻的句子。

【教学过程】

一、从课题引入齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候

作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，

谁能介