2024版2024年6.26禁毒主题班会教案(精选.docVIP

2024年6.26禁毒主题班会教案(精选

一、教学内容

本节课选自《道德与法治》教材第九单元“同违法犯罪行为作斗争”中的第32课“拒绝，珍爱生命”。教学内容主要包括的种类、危害以及如何拒绝等方面的知识。

二、教学目标

1.让学生了解的种类、危害，提高防范意识。

2.培养学生珍爱生命、拒绝的道德品质。

3.增强学生的法律意识，自觉抵制违法犯罪行为。

三、教学难点与重点

教学难点：的危害以及如何拒绝。

教学重点：的种类、危害以及防范方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、视频等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一组禁毒宣传图片，引发学生对的关注，导入新课。

2.讲解的种类：介绍鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等常见的种类，让学生了解的多样性。

3.分析的危害：通过多媒体课件展示的危害，如损害身体健康、影响心理健康、诱发犯罪等，使学生认识到的危害性。

4.拒绝的方法：引导学生学习如何拒绝，如提高防范意识、不轻易接受陌生人的馈赠、不盲目追求刺激等。

5.实践情景引入：模拟一个拒绝的场景，让学生运用所学知识进行应对。

6.例题讲解：讲解一道关于危害的例题，让学生巩固所学知识。

7.随堂练习：让学生完成一份关于知识的练习题，检验学习效果。

六、板书设计

1.的种类

2.的危害

3.拒绝的方法

七、作业设计

作业题目：

1.列举至少三种的种类及其危害。

2.举例说明如何拒绝。

答案：

1.略

2.略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生参加禁毒宣传活动，向身边的人宣传的危害，共同抵制。

重点和难点解析

1.教学难点：的危害以及如何拒绝。

2.实践情景引入：模拟拒绝的场景，让学生运用所学知识进行应对。

3.作业设计：针对知识点的巩固和运用。

一、的危害及拒绝的方法

（一）的危害

1.身体健康损害：对中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等造成损害，长期吸食可导致器官功能衰竭。

2.心理健康影响：可导致依赖性、焦虑、抑郁等心理问题，严重时甚至引发精神分裂症。

3.社会影响：诱发犯罪、破坏家庭、影响社会稳定。

（二）拒绝的方法

1.提高防范意识：了解的危害，提高警惕，不轻易接受陌生人的馈赠。

2.增强自我控制力：面对诱惑，坚定信念，拒绝。

4.积极参加禁毒活动：通过参加宣传活动，增强抵制的意识。

二、实践情景引入

1.情景一：在聚会中，有人拿出诱惑你，你应该如何拒绝？

解析：学生需要运用所学知识，坚定拒绝，如说：“我不需要这个，谢谢。”并尽快离开现场。

2.情景二：朋友邀请你一起尝试，你应该如何回应？

解析：学生要明确表示拒绝，并告诉朋友的危害，劝其远离。

3.情景三：遇到毒贩子向你推销，你应该如何应对？

解析：学生应立即拒绝，并向公安机关举报。

三、作业设计

（一）列举至少三种的种类及其危害

示例答案：

1.鸦片：损害呼吸系统、消化系统，导致依赖性。

2.海洛因：损害中枢神经系统，诱发犯罪。

3.冰毒：损害心血管系统，导致心理疾病。

（二）举例说明如何拒绝

示例答案：

1.在聚会中，面对的诱惑，我可以坚定地说：“我不需要这个，谢谢。”并尽快离开现场。

2.当朋友邀请我尝试时，我可以告诉他们的危害，并劝他们远离。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解的危害时，语气要严肃、庄重，以引起学生的重视。

2.在讲述拒绝的方法时，语气要坚定、鼓舞人心，增强学生的信心。

二、时间分配

1.导入新课：5分钟，通过图片展示引发学生对的关注。

2.讲解知识：15分钟，详细介绍种类、危害及拒绝方法。

3.实践情景引入：10分钟，让学生模拟情景，运用所学知识。

4.例题讲解与随堂练习：15分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.在讲解种类时，可提问学生：“你们还知道哪些？”以了解学生的知识储备。

2.在讲述拒绝方法时，可提问：“如果你遇到这种情况，你会怎么做？”以引导学生思考。

四、情景导入

1.创设真实的情景，让学生感同身受，提高警惕。

2.鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点和想法。

教案反思

1.教学内容是否全面、深入，学生是否真正理解的危害和拒绝方法。

2.实践情景的设计是否贴近学生生活，学生能否将所学知识运用到实际中。

3.课堂时间分配是否合理，是否给学生充足的思考和实践机会。

4.教师的语言语调是否合适，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

5.课后作业设计是否具有针对性和实用性，能否帮助学生巩固所学知识。