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外研版五年下册英语课件教学好帮手

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2词汇教学

1.3语法教学

1.4功能句型教学

1.5文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

3.4游戏教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3图片资源

4.4音频资源

4.5视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组合作活动

8.2个人展示活动

8.3游戏互动活动

8.4角色扮演活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2课外延伸活动

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课主要讲述了一个关于帮助的故事，通过主人公的经历，引导学生学习如何寻求帮助以及如何提供帮助。

1.2词汇教学：本课涉及到的词汇有关键词help，askforhelp，find，door等。

1.3语法教学：一般现在时态的疑问句和否定句。

1.4功能句型教学：如何用英语表达需要帮助和提供帮助。

1.5文化背景介绍：向学生介绍在英语国家寻求帮助的方式和习惯。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握本课的生词和短语，并能运用所学的语法知识进行简单的对话。

2.2过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生乐于助人的品质，并能够主动寻求帮助。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

3.3交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的交际能力。

3.4游戏教学法：通过游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

四、教学资源

4.1文本资源：课文文本，生词表。

4.2网络资源：相关背景资料的图片和视频。

4.3图片资源：与课文内容相关的插图。

4.4音频资源：课文听力材料。

4.5视频资源：与课文内容相关的视频片段。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的疑问句和否定句的运用。

5.2教学重点：课文内容的理解和运用，以及相关词汇和短语的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件，录音机，投影仪。

6.2学具准备：课本，生词表，练习册。

八、学生活动

8.1小组合作活动：学生分组，每组选择一个角色，根据课文内容进行角色扮演。

8.2个人展示活动：学生选择一个自己喜欢的话题，用英语进行演讲或展示。

8.3游戏互动活动：组织学生进行英语游戏，如猜谜语、单词接龙等。

8.4角色扮演活动：学生分组，每组选择一个场景，根据场景进行角色扮演。

九、板书设计

9.1板书内容设计：在黑板上列出本课的重点词汇和短语，以及一般现在时态的疑问句和否定句的结构。

9.2板书结构设计：将板书分为两部分，一部分列出词汇和短语，另一部分列出语法结构。

十、作业设计

10.1作业类型：口语作业和书面作业。

10.2作业内容：让学生用英语写一篇小故事，内容可以是寻求帮助或提供帮助的经历。

十一、课件设计

11.3课件互动设计：课件中包含多个互动环节，如选择题、填空题、连线题等，让学生积极参与学习过程。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：回顾本节课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

12.2教学方法反思：思考本节课