2024年教师招聘面试高中美术逐字稿7、新闻摄影.doc

课题：新闻摄影

教学目标：1、了解新闻摄影的含义和特点

2、通过欣赏摄影图片学会新闻摄影的拍摄方法

3、培养对新闻摄影的兴趣

教学重点：新闻摄影的拍摄方法

教学难点：引导学生运用各种拍摄技巧拍摄出一组新闻摄影

教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法

教学准备：多媒体课件、新闻摄影作品

教学过程：

设置情境，导入新课

教师播放央视网《抗战新闻摄影第一人:吴印咸》的视频

并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？

学生自由回答。

3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了20世纪三十年代摄影师吴印咸跟随延安军民共同抗日，用胶片报导了抗日战争的每一个重大进展，成为抗战新闻摄影第一人。

如果让你来拍摄一组新闻摄影，你觉得应该从何入手？

引入课题《新闻摄影》

仔细观察，感知新闻摄影

教师展示侯波的《开国大典》和赵迎新的《申奥成功》并提出问题：

这些新闻摄影都是怎样拍摄的？

在拍摄时首先要做什么？

2、学生独立思考回答

3、教师总结

交流探讨，认识新闻摄影

教师展示其他艺术家拍摄的的新闻摄影并提出问题：

这些新闻摄影在内容和拍摄方法上有什么特点？

2、同桌交流讨论回答

3、教师总结

布置活动

教师布置活动：从生活中选取一个你认为具有新闻价值的事件，讨论如何利用照

相机进行拍摄，并画出照片的基本构图。简要介绍步骤。

2、学生前后四人一小组讨论绘制。

3、教师巡回指导。

（五）交流评价，小结作业

1、各组代表自愿上台交流

2、教师评价总结

3、教师布置课后作业：小组成员相互合作，根据课上讨论的结果，尝试使用家用照像机进行拍摄，并围绕拍摄内容写一篇小小的新闻报导。

板书设计：

新闻摄影

1、内容2、拍摄方法

尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是新闻摄影，接下来我将开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你说：你看见20世纪三十年代摄影师吴印咸前往延安，拍摄了很多抗战军民拿起武器同仇敌忾的画面。好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：你看见荷兰战地摄影师伊文思送给他一台照相机和一些胶片，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是20世纪三十年代摄影师吴印咸跟随延安军民共同抗日，用胶片报导了抗日战争的每一个重大进展，成为抗战新闻摄影第一人。那老师要问问同学们了，如果让你来拍摄一组新闻摄影，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来学习一下如何拍摄新闻摄影。（板书课题）

同学们，我们来欣赏大屏幕上侯波的《开国大典》和赵迎新的《申奥成功》，你们仔细观察一下，看看这些新闻摄影都是怎样拍摄的呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这组侯波的《开国大典》拍摄了新中国成立时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣布“中国人民从此站起来了”这一神圣庄严的时刻，拍摄时，开国大典上唯一的女摄影师侯波不断调整焦距和光圈，拍完一卷胶卷就赶紧更换，生怕错过任何重要的镜头，为了取得最好的拍摄角度，她甚至将身体探到了城楼护栏的外边，从此，“红墙摄影师”成为与她相伴一生的头衔。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这组赵迎新的《申奥成功》拍摄了在莫斯科世贸中心的申奥会场中，国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会举办城市，以杨澜为首的中国代表团起立欢呼的一刹那，摄影师在激动的气氛中依旧保持冷静的判断，准确的把握了当时的现场情况，抓拍到了最具有表现力的一瞬间。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这些新闻摄影我们可以看出在拍摄时首先要做什么呀？对了，我们首先要仔细观察身边的人和事，敏锐的捕捉具有新闻价值的事件，并搜集和研究相关资料，弄清楚新闻事件发生的背景和发展的状况，同学们可真聪明呀。

下面，我们再来欣赏一下其他艺术家拍摄的新闻摄影，大家和同桌交流探讨一下，这些新闻摄影在主题和拍摄方法上有什么特点？（板书“主题、拍摄方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说：这组王建民的《归来》拍摄了神舟五号载人航天飞船在太空遨游了21个小时后顺利返回地球，宇航员杨利伟站在太空舱门口向大家挥手致意的场景，飞船返回舱的主着陆场选在内蒙古中部的阿木古朗草原，新华社记者王建民和被称为“追星族”的搜救队员们，一起接受风雪的洗礼，望穿长空，彻夜守候