解决小学英语学习重难点的策略.docx

解决小学英语学习重难点的策略

目录

一、教学内容

1.1小学英语学习重难点的定义

1.2小学英语学习重难点的识别

1.3小学英语学习重难点的分析

二、教学目标

2.1掌握解决小学英语学习重难点的策略

2.2提高学生的英语学习兴趣

2.3培养学生的自主学习能力

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点识别与分析

5.2重点内容的梳理

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示

7.3实践环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业难度设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件形式设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展课程资源

13.2延伸学习内容

13.3搭建学习平台

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1小学英语学习重难点的定义

1.1.1语音难点

1.1.2语法难点

1.1.3词汇难点

1.2小学英语学习重难点的识别

1.2.1学生常见错误分析

1.2.2诊断测试

1.3小学英语学习重难点的分析

1.3.1学生水平分析

1.3.2教材分析

二、教学目标

2.1掌握解决小学英语学习重难点的策略

2.1.1学习策略培训

2.1.2实践与应用

2.2提高学生的英语学习兴趣

2.2.1互动式教学

2.2.2游戏化学习

2.3培养学生的自主学习能力

2.3.1小组合作学习

2.3.2任务驱动学习

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1任务设计

3.1.2任务实施

3.2情境教学法

3.2.1情境创设

3.2.2情境体验

3.3合作学习法

3.3.1小组组建

3.3.2合作机制

四、教学资源

4.1教材

4.1.1教材内容选择

4.1.2教材使用方法

4.2网络资源

4.2.1网络资源整合

4.2.2网络资源利用

4.3实物教具

4.3.1教具种类

4.3.2教具使用

五、教学难点与重点

5.1难点识别与分析

5.1.1难点识别方法

5.1.2难点分析技巧

5.2重点内容的梳理

5.2.1重点内容提炼

5.2.2重点内容讲解

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1教具选取原则

6.1.2教具使用方法

6.2学具准备

6.2.1学具制作要求

6.2.2学具使用指导

七、教学过程

7.1导入环节

7.1.1导入方法选择

7.1.2导入内容设计

7.2新课展示

7.2.1新课内容呈现

7.2.2新课教学活动

7.3实践环节

7.3.1实践任务设计

7.3.2实践成果展示

7.4.2学生评价与反馈

八、学生活动

8.1小组讨论

8.1.1讨论主题设定

8.1.2讨论组织流程

8.2角色扮演

8.2.1角色分配

8.2.2扮演流程指导

8.3竞赛活动

8.3.1竞赛类型设计

8.3.2竞赛规则说明

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.1.1板书关