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教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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维扬区小学语文“书香课堂”教学设计
年级四主备人丁晶所在学校梅岭小学
单元第四单元课题14我不是最弱小的
1正确流利有感情地朗读课文。
2学会本课的生字，联系上下文理解词语和一些句子。
教学目标
3学习运用几个词语写一段描述雨景的话。
4理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。
教学重难
培养学生从小就要有不甘为弱者、保护弱小者的意识。
点
教学准备
教学时间2课时
教学流程
通用设计设计意图个性设计
第一课时
教学内容：初读课文，读准生字新词，理解课文内容。
教学过程：
通过讨论明
一、谈话揭题：
1、板书：“弱小”，指名读，说说它的意思以及反白什么是弱
义词。小，是否弱
小也是相对
2、你认为什么人是“弱小”的呢？你是弱小的
吗？为什么有人认为你是弱小的？而言。
学起于思，
（讨论得出：年纪小的、身体弱的、个儿矮的、
力气小的等等）。思缘于疑。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3、板书课题：我不是最弱小的让学生围绕
指名读，读出自己对题目的理解，并说说为什么课题提问，
这样读。评议。能培养学生
4、大声朗读课文，读准字音，初步了解课文内思维的条理
容。性和深刻
二、初步感知课文：
性，抓住课
1、指名读课文，纠正字音。
文主要内
2、出示字词，联系课文理解词义：
容，学会学
弱小纤弱
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