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小学美术优秀教案《花点心》教学设计

一、教学目标

掌握胶泥技法中的“团，压，捏，搓，粘，”制做花点

心，鼓励学生在创作过程中的创新思维.在动手动脑中培养

学生的立体造型与色彩搭配的审美能力。使学生学会在生活

中观察发现美，创造美，有集体合作意识和探究精神，关注

生活关注社会。

二、教学重难点

在学习过程中掌握一定的立体造型技法.引导学生发现

色彩、造型美的基本规律,制作出美观的花点心。

三、教学准备

胶泥，范画，多媒体课件，实物点心等。

四、教学设计

(一)、组织教学引入新课,用课件创设情境。

师：同学们，今天我们课堂上请来了一位尊贵的客人，

大家看看，它是谁？——，明年是xx年，奥运会就要在我

们中国北京举行，晶晶接到了一件特殊的任务，要为来参加

奥运会的外国客人们制作美味可口的点心。这可把晶晶给难

住了，因为它从来没做过小点心呢！小朋友们，你们愿意帮

帮晶晶的忙吗？

、讲讲有关点心的知识和概念

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师：看起来大家都很懂的样子，不过究竟帮不帮得上忙，

晶晶还是要考一考大家的。于是，它出了一道考试题：——

问：这些食物中哪些是点心？

生辨认回答。

师：点心指的是：用面，鸡蛋，奶油，等制作的小食品。

——贴部分课题：点心

扩展，欣赏，为制作提供素材

师：你都知道那些好吃的小点心，可以介绍给晶晶知道？

生：回忆生活中吃过见过的小点心，自由回答。

师小结

互动游戏穿插学习技法

师：真是美味可口的点心呀，我看到好多小朋友都在咽

口水了。同学们，虽然我们不能做出真正能吃的点心来帮晶

晶的忙，但是我们可以用各种颜色的胶泥做出花点心来！今

天，我们就来动手用做一做好吗？

生，翻到卡片，示范胶泥技法：团，压，搓，捏，粘

师把生各自做好的部分进行组合，做成一个点心。

师示范制作点心上的花，提点注意颜色搭配。

口诀总结步骤：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。团

压搓捏加上粘，与众不同最可口！

学生小组合作制作，教师巡辅。

学生作业展示，师请生说说自己制作的花点心。

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师总结：同学们制作的点心可真是太漂亮了！这么多五

颜六色，形状各异的点心我们就叫做——花点心！你们大家

啊，可真是帮了晶晶大忙了！明年就是xx年了，我们要创

建和谐社会全民一起迎奥运，小朋友们，你们有信心当好东

道主吗？老师留一道题给你们下去找找答案，我们中国最有

代表性的点心是什么？你找到答案的话，明年就可以告诉来

中国作客的外国朋友啦！相信聪明的孩子是会自己找到答案

的！

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