高中语文 统编版 必修上册 第三单元 8 李白《梦游天姥吟留别》课件(29张PPT).pptxVIP

酒入豪肠，七分酿成了月光

余下的三分啸成剑气

绣口一吐，就半个盛唐

——余光中《寻李白》

梦游天姥吟留别

李白

梦中游历，说明这首诗的内容。

梦游的对象。

古诗“歌行体”体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。

临别留下的赠言。说明本诗写作目的，借

“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。

梦游：

天姥：

吟：

留别：

一、解读题目，了解诗歌

注意读准字音

天姥山mǔ瀛洲yíng

剡溪shàn渌水lù

殷岩泉yǐn栗深林lì霹雳pīlì訇然hōng

恍huǎng惊起

天台山tāi

脚著zhuó

澹澹dàn

悸jì

西

二、初读诗歌，整体感知

三、再读文本，了解内容

思考：

题为“梦游天姥吟留别”,那么诗歌哪个部分是描写梦境的?

第二段

我欲因之梦吴越，

一夜飞度镜湖月。

天姥入梦

第二段共描绘了几幅图景?请注意以时间和地点为序，将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点?

月夜剡溪白昼山中

傍晚山中夜晚仙府

西

思考：

赏析梦境

赏析思路：

①景——寻意象

②境——组画面，概括意境特点。雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落

③情——品情感

西

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡

溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

意象：湖、月、影、溪水、猿声特点：清幽

画面描述：(我因神奇的传说，而进入梦幻的世界。)那晚在月夜清光的朗照下，我飞度过明镜似的镜湖。皎洁的月色衬着我飞度的身影，伴我抵达剡溪。我降落在谢灵运当年歇息的地方，眼前清波荡漾，耳畔猿声清亮。

意境概括这是一幅清丽恬静幽美的画面

情感：诗人沉浸其中，充满愉悦神往。

就西

月夜剡溪

思考

“飞”表现了什么?

夸张——心情迫切

“照”和“送”写出什么?

送——拟人

明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体

现对自然的热爱和眷恋。

西

思考：诗人为何提到“谢公”?

谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。

明确：李白借谢灵运来写自己，也表达了自

己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。

西

登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天

鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。

意象：日出、天鸡、千岩、迷花特点：壮美

画面描述：我脚着谢灵运当年特制的登山木屐，径直攀上高耸入云的山阶。半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。山中万花迷眼，我在奇石间盘旋，不知不觉中暮色降临。

意境概括：

这是一幅雄奇壮美的画面，

情感：

诗人为之迷醉神荡，乐而忘返。

配

白昼山中

距

“半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么

手法写出了天姥山什么特点?

明确：手法——夸张

特点——高峻

拓

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

意象：熊咆、龙吟(殷、栗、惊)云、雨、烟

特点：恐怖

画面描述：夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石山泉，使幽深的树林战栗，叫层层山巅震惊。乌云低垂，山雨欲来。水波荡漾，烟霭迷蒙。

意境概括：这是一幅惊悚震撼的画面，

情感：诗人为之惊悸。西

傍晚山中

“熊咆龙吟……生烟”一段，这段描写在表达上有什么作用?

特点：昏暗诡谲、阴森恐怖。

象征了腐朽的黑暗的唐王朝社会现实

作用：①对比：神仙世界的澄明、祥和；

②为下文神异现象的出现作铺垫；

③增加仙境的神秘感，突出现实的丑恶。

夜晚仙府吧

列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

意象：霹雳、洞天石扉、青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云君纷纷、虎鸾、仙人如麻

特点：欢乐

画面描述：忽然，闪电划破夜空，惊雷震碎峰峦。神仙洞府的大门在巨声中闪开。洞府里青空寥阔，深不见底，金银台上，日月辉映，金碧辉煌。看谁来了?绚丽的