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高中历史之教学教研对初三历史教学中存在的问题有效策略的探讨素材.docxVIP

高中历史之教学教研对初三历史教学中存在的问题有效策略的探讨素材.docx

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    对初三历史教学中存在的问题有效策略的探讨

    笔者教学历史六年，有三年担当初三历史老师。这其中有历史学识和教学阅历的积累，但更多的是对于初三历史教学中存在问题的困惑和感伤，尤其是面对新课改提出的加强素养教化和情感教化的问题，让笔者倍感压力，努力在教学实践中摸索出适合初三历史教学的最有效途径，渐渐发觉了解决这些问题的若干对策。

    1初三学生仍不重视历史极其对策

    历史在初中属于小学科，部分学生、家长甚至学校都不太重视。初一、初二时，历史老师多为非专业老师，教学方法多为读读、画画、背背，并以历史考试成果来衡量一个学生的历史认知水平，这就导致了学生学习历史毫无爱好的结果。

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