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高中历史之教学教研构建高效历史课堂之我见素材.doc

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    构建高效历史课堂之我见

    新课程改革的中心是课堂教学，这就意味着我们应当思索用新的理念来组织高效历史课堂。历史新课程改革提倡关注学生思维的发展，从某种意义上说，提出问题并解决问题的过程就是思维的发展过程。在历史课堂上，我们应当和学生“对话”，而不是老师“独白”。

    一、用教材创设问题情境，点燃学生思维的火花

    教学中细心设计连续的问题情境，既可以激发学生的学习动机，又能给学生供应学习的目标、思维的空间，使学生的自主学习变为现实。比如，在讲甲午中日斗争时，我出示伊藤博文在日本马关所写的一副对联，上联是“内无相，外无将，不得已玉帛相将”，北洋大臣李鸿章对的下联，“天无度，地

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