2023八年级英语上册 Module 8 Accidents Unit 3 Language in use教案（新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语上册Module8AccidentsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

《2023八年级英语上册Module8AccidentsUnit3Languageinuse》以外研版为教材，本单元旨在帮助学生掌握关于事故场景的英语表达和运用。课程内容紧密联系实际生活，通过丰富多样的语言实践活动，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。本节课将重点讲解和练习课文中的关键短语和句型，如：“Ithappenedwhen…”，“Howdidyou…”，“Iwas…ingwhen…”，并结合课本中的实例，让学生在实际语境中进行角色扮演和对话练习，以提高他们的英语口语表达和听力理解能力。此外，通过分析事故原因和后果，本节课还将培养学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Module8AccidentsUnit3Languageinuse，学生将能够：

1.提高语言能力：熟练运用课文中的关键短语和句型描述事故场景，进行有效沟通。

2.培养思维品质：分析事故原因和后果，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.提升学习能力：自主学习新词汇和表达方式，合作完成角色扮演和对话练习，提高英语学习兴趣和自信心。

4.增强跨文化意识：了解不同文化背景下对事故的处理方式和表达习惯，培养国际视野。

5.培养安全意识：结合课文内容，提高日常生活中的安全防范意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-关键短语：学生需要掌握并熟练运用课文中的关键短语，如“bymistake”，“gethurt”，“atthesametime”，以及“intime”等，以便在描述事故场景时能够准确表达。

-句型结构：重点讲解和练习“Ithappenedwhen…”，“Howdidyou…”，“Iwas…ingwhen…”等句型，使学生能够在实际语境中构建合理的句子。

-事故描述：通过课本中的实例，教授学生如何详细描述事故的发生过程、原因和结果。

-安全意识：结合课文内容，强调日常生活中的安全防范措施。

举例：在教授“bymistake”时，可以通过展示真实生活场景的图片或视频，让学生用该短语来描述误操作导致的意外情况。

2.教学难点

-时态运用：学生需理解并正确使用过去进行时来描述事故发生时的动作，这对于时态掌握不牢的学生来说是一个难点。

-词汇记忆：部分学生可能在记忆和理解新词汇方面存在困难，如“consequence”，“emergency”等。

-口语表达：在角色扮演和对话练习中，学生可能难以流畅地运用所学短语和句型进行口语表达。

-思维转换：将中文思维转换为英文思维，对于事故原因和后果的分析需要学生具备一定的逻辑思维能力。

举例：针对时态运用难点，可以通过制作时间线或使用图表来帮助学生理解过去进行时在描述事故动作中的应用。同时，设计互动游戏，如“事故情景再现”，让学生在实际对话中练习并掌握该时态。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《2023八年级英语上册Module8AccidentsUnit3Languageinuse》外研版教材。

-准备课文相关的补充练习册和词汇卡片，以便学生复习和巩固。

2.辅助材料：

-收集和制作与事故场景相关的图片，如摔倒、烫伤等，用于课堂展示和讨论。

-制作关键短语和句型的海报或PPT幻灯片，方便学生视觉记忆。

-准备教学视频，如事故发生过程的动画演示，帮助学生直观理解课文内容。

-设计时间线图表，辅助学生理解过去进行时态的运用。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括讲授区、小组讨论区、角色扮演区等。

-讲授区配备多媒体设备，用于展示PPT和视频。

-小组讨论区设置在教室两侧，配备白板或海报纸，供学生记录讨论成果。

-角色扮演区设置在教室前端，模拟实际事故场景，便于学生进行口语练习。

为确保教学效果，教师应在课前检查所有教学资源的完整性和适用性，并根据学生的实际情况适时调整教学计划。同时，注意保持教室环境整洁，为学生创造一个良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一组事故现场图片，引发学生对事故场景的关注，让学生尝试用英语描述图片内容，激活学生的背景知识。

-提问：“Canyoudescribewhathappenedinth