推理与论辩 教学大纲.docx

推理与论辩

ReasoningandArgumentation

【课程编号】GEN03142

【所属模块】经典研读与文化传承

【学分数】2

【适用专业】不限

【学时数】32

【开设学期】春季或秋季

【已开设次数】新课

【建议选课人数】50

【先修课要求】无

一、课程简介

推理与论辩是现代素质教育的重要议题之一，是融理性的精神、科学的方法和逻辑技能为一体的思维方式和实践活动，是人类区别于其他动物有效的首要核心素质之一。本课程重点强调把逻辑论证和理性的基本原则和技能应用至文本案例分析、问题解决、各类论辩活动、博弈、社会选择与决策等互动的智能活动与实践过程中。

二、课程目标

通过阅读、讲解分析和实践训练，学生预期达到的具体目标体现在以下几个方面。在相关知识传授方面：使学生了解推理和论辩可能涉及主要内容，比如弄清楚词项、陈述、推理等理性语言表达方式的基本概念和基本理论，初步了解修辞和推理论证的关系。在能力培养方面：通过案例展示和分析、课堂练习和讨论（结合智趣和社会热点）等互动形式逐渐加深和提高学生对相关理论中关键思想的理解和应用能力，比如如何辨识日常生活中有效和无效推理、如何进行正确的论证、如何识别并反驳谬误和诡辩、如何应用推理工具分析博弈和社会选择中的策略等。在综合素质提升方面：培养学生严谨、求实、遵守规则的科学精神，力图使他们能够合理且有效地进行思考，做到正确、准确且有条理地表述思想，提升社会生活中的选择与决策能力；同时培养和强调在理性基础上的语言表达能力和创造性。

三、教学内容和学时分配

（一）总论（或绪论、概论等）2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：推理和论辩的重要性、主要研究对象、国内外主要训练方式、学习方法等介绍

教学要求：一般了解，开拓视野

重点、难点:理性、非理性，个体理性、整体理性、逻辑推理、论辩

其它教学环节：结合一定的讨论

（二）第一章……主张（Claims）2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：介绍主张、议题（issues）和论证（Arguments），事实和看法（FactsandOpinions），对情绪（Feelings）的简单理解

教学要求：基本概念需要掌握，其它了解即可

重点、难点：主张的特点、议题如何界定、论证的基本结构

其它教学环节：案例分析

（三）第二章……评价具有信息量的主张2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：评价主张的内容，评价信息来源的可信性

教学要求：重点之一，需要较好掌握，并能应用于实际生活

重点、难点：如何理性应对跟自己观测和背景知识相冲突的主张，如何评价各类不同信息来源的可信性程度（比如专家、新闻媒体等）

其它教学环节：互动讨论

（四）第三章……通过修辞说服2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：修辞的特点和作用，各种修辞及其应用

教学要求：作了解，需正视修辞在交际中的作用

重点、难点：弄清楚修辞迷惑性之所在

其它教学环节：结合一定的讨论

（五）第四章……解释（Explanations）2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：解释和论证的关系和区别，解释的种类，指出不良解释中的问题

教学要求：作了解，需要掌握并能应用于实践

重点、难点：解释和论证相互嵌套的文本分析，不良解释的各种问题

其它教学环节：案例和习题

（六）第五章……理解与评价论证3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：论证结构及其种类，论证的有效和无效，支持、加强、质疑、削弱、反驳、预设等具体论辩方式和要素

教学要求：重点之一，需要认真掌握

重点、难点：论证结构的特点，论证有效性，合理论证和强论证等

其它教学环节：结合一定的练习

（七）第六章……演绎论证（关于词项的推理）3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：直言陈述及其直接论证，直言三段论

教学要求：有一定难度，核心内容之一，需要认真掌握

重点、难点：直言陈述结构、种类及其对当关系推理、变形推理，三段论的推理规则及其应用、文恩图技术及其在词项逻辑中的应用

其它教学环节：练习和讨论

（八）第七章……演绎论证（关于句子的推理）4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：各类复合陈述及其性质和相应推理，有效推理式和无效式，实质蕴涵和自然语言中表述的条件句等思考

教学要求：核心内容之一，要求能熟练综合应用于具体问题

重点、难点：各类复合陈述推理中的有效式和无效式，二难推理等综合应用

其它教学环节：练习和讨论

（九）第八章……归纳论证3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：归纳论证的种类，不完全归纳和因果五法，类比和假说

教学要求：重点内容之一，要求较好地理解

重点、难点：不完全归纳结论的不确定性、探究因果联系的方法、类比的合理性

其它教学环节：结合一定的讨论