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2023-2024学年高中英语Unit2WildlifeProtection写作课教案新人教版必修第二册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高中英语Unit2WildlifeProtection写作课
2.教学年级和班级:高中英语必修第二册
3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第8周
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学目标分析
1.理解Unit2中的核心词汇和表达方式,如wildlifeprotection,endangeredspecies,conservationefforts等,并能够运用这些词汇和表达方式进行写作。
2.掌握如何有效地表达观点和论据,以及如何进行逻辑性的论证。
3.培养学生的批判性思维能力,使他们能够对野生动物保护问题进行深入思考,并形成自己的见解。
4.提高学生的写作能力,使他们能够撰写出一篇有深度、有条理、有说服力的文章,从而提高他们的英语综合运用能力。
5.培养学生对野生动物保护的关注和意识,增强他们的环保责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了英语基础语法和词汇,能够理解和使用简单到复杂的英语句子。
-学生在之前的英语课程中已经接触过一些关于环境保护的话题,对相关的概念和问题有一定的了解。
-学生可能已经学习过一些关于写作的技巧,如如何组织文章结构,如何使用论据等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于与动物和环境保护相关的话题通常比较感兴趣,这可以激发他们在课堂上积极参与讨论和写作。
-学生在语言表达和思考方面具有一定的能力,能够进行有效的沟通和表达自己的观点。
-学生的学习风格各异,有的喜欢通过听讲来学习,有的则更倾向于通过实践和互动来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生在使用英语表达复杂观点和论据时可能会遇到词汇和语法上的困难。
-学生可能对如何进行逻辑性的论证和批判性思维有一定的挑战,需要通过练习和指导来提高。
-学生可能对如何将所学知识应用到实际写作中感到困惑,需要通过具体的写作任务和反馈来指导和帮助。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪,计算机,打印机,纸张,投影胶片。
2.课程平台:学校内部网络教学平台,用于上传教案、学习材料和作业。
3.信息化资源:电子版的Unit2教材和相关教学资料,网络上的野生动物保护相关图片和视频资料。
4.教学手段:小组讨论,写作练习,同伴评价,教师反馈,课堂讲解和示范。
五、教学实施过程
1.课前自主探索:
教师活动:设计一份预习任务单,包括Unit2的词汇和表达方式的预习,以及相关话题的讨论问题。上传到学校内部网络教学平台。
学生活动:学生根据预习任务单,自主学习Unit2的词汇和表达方式,查阅相关资料,准备讨论话题。
教学方法:自主学习法
教学手段:学校内部网络教学平台
作用和目的:帮助学生提前熟悉新课内容,提高自主学习能力。
2.课中强化技能:
教师活动:
(1)通过多媒体展示野生动物保护的图片和视频,引导学生进行话题讨论。
(2)讲解Unit2的重点词汇和表达方式,示例讲解如何运用这些词汇和表达方式进行写作。
(3)组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和论据。
学生活动:
(1)观察图片和视频,思考野生动物保护的意义。
(2)跟随教师的讲解,学习和掌握Unit2的词汇和表达方式。
(3)参与小组讨论,积极发表自己的观点和论据。
教学方法:情境教学法、小组讨论法
教学手段:多媒体展示、小组讨论
作用和目的:通过图片和视频激发学生的学习兴趣,通过小组讨论锻炼学生的表达能力,掌握Unit2的词汇和表达方式。
3.课后拓展应用:
教师活动:布置一篇关于野生动物保护的写作作业,要求学生运用所学词汇和表达方式,结合自己的观点进行论述。
学生活动:根据作业要求,运用所学知识完成写作任务。
教学方法:写作教学法
教学手段:作业布置
作用和目的:通过写作作业,巩固所学知识,提高学生的写作能力。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》byElizabethKolbert:这本书探讨了当前地球上正在发生的第六次物种大灭绝,对于理解野生动物保护的重要性有很好的启示作用。
-《WildlifeConservation》byMichaelW.Passmore:这本书详细介绍了野生动物保护的理论和实践,适合想要深入了解该领域的学生。
-《TheLastLion:Bicente
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