张营镇中心校语言文字达标建设实施方案 .pdfVIP

张营镇中心校

语言文字工作达标建设实施方案

为迎接语言文字达标创建工作评估验收，认真贯彻落实《菏泽市

教育局转发关于进一步加强学校语言文字工作的意见的通知》（菏教

语字[2018]3号）和《郓城县学校语言文字工作达标建设实施方案》

（郓教体发〔2019〕14号）文件精神，做好验收工作，促进我镇语

言文字规范化工作健康发展，切实提高全镇师生的语言文字规范意识

和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、

师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校

在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作

用和积极影响，结合我镇实际，特制订本方案。

一、指导思想

以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指导方针，以加强语

言文字综合管理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点，将语

言文字规范化的要求纳入学生培养目标，纳入常规管理，纳入基本功

训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，使语言文

字工作成为学校内涵建设和人才培养体系的重要内容。

二、工作目标

以迎接语言文字工作达标建设为载体，进一步完善学校工作制

度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与

教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文

字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉

字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

三、组织机构

为了加强对迎验工作的领导，中心校成立了语言文字工作领导小

组。

组长：王瑞军

副组长：唐继刚姜彦国祝玉朝

成员：吴德雪侯宪国姬广业谭彦春李红雨

四、工作步骤

达标建设、迎验工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（2019年3月）

主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，

明确工作目标和任务，落实责任制，为做好迎评工作打好基础。

1．召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解达标建设工作

的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语

言文字规范化的意识。

2．组织教师学习《国家通用语言文字法》《山东省实施办法》《国

家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期语

言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》及《国家语言文

字事业“十三五”发展规划》，开展语言文字运用能力的专题培训。

3．制定《张营镇中心校语言文字工作达标建设实施方案》。

4．利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，

推广规范字”的宣传。

5．利用学校红领巾广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推

广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通

话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。

6．发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“普通

话推广普及员”和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲普通话、

写规范字的热潮。

第二阶段：自查推进阶段（2019年4月）

学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，

整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

1．在班级、办公室、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲

普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字

宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。

2．学校的公文、印章、标牌、校本教材、教案、试卷等要符合

语言文字规范要求。

3．利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文

教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、

学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

4．利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标

语、考试试卷和其他印刷物、教师板书、作业批改、书写评语等）进

行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

5．开展规范社会用字，走上街头，走进社区，对学校附近的社

会用字进行检查和监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

6．围绕传统节日，开展中华经典诵读和经典诵读进社区以及了

解中华民族传统文化相关活动。

7．建立健全档案资料。将学校关于