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电磁感应;;;电磁振荡：
在振荡电路里产生振荡电流的过程中，电容
器极板上的电荷q、通过线圈的电流i、以及跟电
流和电荷相联系的磁场B和电场E等都发生周期性
的变化，这种现象叫做电磁振荡。; 如（2）图：电容器放电完毕瞬间；电
容器充电开始；电场能向磁场能转化完毕；
磁场能向电场能转化开始。
再如（1）→（2）：电容器放电过程；
电容器极板电量减小过程；电路电流增大过
程；电场能向磁场能转化过程。;;1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。*****
7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”***
8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。****
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;;;小结：;电磁振荡与简谐运动有很多相似之处，它们的运动都有周期性，我们知道自由振动的周期只与振动系统本身的特性有关，那么电磁振荡的周期或频率是由什么因素决定的呢？本节我们将研究这个问题。;;1.周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所需的时间叫做周期，一秒钟内完成周期变化的次数叫做频率。
LC回路的周期和频率由回路本身的特性决定。这种由振荡回路本身特性所决定的振荡周期(或频率)叫做振荡电路的固有周期(或固有频率)，简称振荡电路的周期(或频率)。;2.在一个周期内，振荡电流的方向改变两次；电场能(或磁场能)完成两次周期性变化。;大量实验表明：;定性解释：
电容越大，电容器容纳电荷就越多，充电和放电所需的时间就越长，因此周期越长，频率越低；自感越大，线圈阻碍电流变化的作用就越大，使电流的变化越缓慢，因此周期越长，频率越低．;LC回路的周期和频率公式;LC回路的周期和频率公式;LC回路的周期和频率公式; 3.如图所示的LC振荡
电路正处在振荡过程中，
某时刻L中的磁场和C中的
电场如图，可知（）
A.电容器中的电场强
度正在增大
B.线圈中磁感强度正在增大
C.该时刻电容器带电量最多
D.该时刻振荡电流达最大值
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