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心理教师年度考核个人总结范文

做工作总结的过程，实际上就是对过往工作经历的一个回顾。通

过回顾，我们能够仔细的发现、归纳出在工作过程中出现的问题，在

认识层面上理解问题的产生原因。亲爱的读者，小编为您准备了一些

心理教师年度考核个人总结范文，请笑纳!

心理教师年度考核个人总结范文1

学生心理健康教育是面向全体实施的，宗旨是提高他们的心理健

康水平。影响学生心理健康发展的因素是多种多样的，所以、促进学

生心理健康发展的方法也是多渠道、全方位的。本学年，我班心理健

康教育活动的实施在学校领导、老师的大力关怀下，坚持做好常规工

作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，

保持心理健康发展，以及全面推进素质教育上都取得了一定的成效。

现将活动实施情况总结如下：

一、开展好心理健康教育活动的宣传

为了引起教师、家长和学生对心理健康教育的重视，我班通过各

种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让全体学

生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识。一是通过

班级手抄报等途径宣传心理健康教育;二是购买、订阅适量心理健康教

育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍。三是从电视、宽带网上听心

理健康教育专家作的报告。

二、群策群力，先抓好了教师的心理健康教育

学校领导亲自参与心理健康教育的活动和研究。这为心理健康教

育活动的顺利开展提供了保证。继而确立了“面向全体，预防为主，

个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则。学校教育的关键

在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长。

近年来，教师的心理健康状况不容乐观。育人的职业是一种用生命感

动生命,用心灵浇灌心灵的职业。所以，教师的心理健康尤为重要。在

本次活动中，各项活动的开展受到了大家的认可，对教师的健康、愉

快的工作起到了促进作用。

三、精心开设心理健康教育课

开设心理健康教育课，是开展心理健康教育的一条重要途径。通

过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活

动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通过讲解、讨论、谈

话、游戏等形式，对正确的交往表现、交往的注意事项等问题进行了

讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了交往态度，

增强了学生的心理健康水平。

四、开展好常规工作，全方位渗透学生心理健康教育。

我班师生在大家的努力下，能够愉快地工作和学习，这是对我班

心理健康教育活动的最好赞赏。与此同时，在各学科中渗透心理健康

教育。新课程实施，不仅要求教师传授知识技能，还要在课堂上渗透

心理教育。并针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，

使学生都有成功体验，学会培养自信。在各科教学过程中渗透有关的

知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理

素质。

五、建立了学生心理健康教育挡案

建立了学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高我班心

理健康教育的有效性具有重要作用。它将有助于确定有针对性的心理

教育工作的目标、内容、方法与途径;有助于诊断、分析、解释与评价。

并对学生的基本情况做了调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历

等。还对我班的学生进行了全面的心理调查，调查结果也放在了心理

档案中，这些材料将成为伴随学生心理成长的原始资料。

六、及时开展心理健康教育方面的课题研究

心理健康辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制

约的。心理健康辅导是班级教育教学工作中的一部分，班主任要转变

观念，变应试教育为素质教育。在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、

多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理

辅导室积极开展《如何对学生进行心理健康教育》的课题研究。并及

时把研究的成果运用于实际工作中。

七、心理健康教育与家庭教育相结合

我班及时与家庭相联系，对学生进行心理健康教育。致家长的一

封信，定期召开家长会，随时家访等，做到经常互相沟通。家庭教育

直接对学生的心理健康产生影响，也是学校教育所不能代替的一种力

量。家长在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

针对二年级家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到

及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培

养他们的责任感和自制力，养成乐观进取的积极态度。

八、对学生做好因材施教，及时做好个别辅导

个别辅导是