【大单元整体教学】 第二单元 6.1 友谊的真谛 教学设计 七年级上册道德与法治.doc

大单元课时设计

课题

6.1友谊的真谛

课时

第1课时

学习目标

核心素养:健全人格

学习目标:

通过交流分享，深刻理解友谊。

通过阅读归纳，掌握友谊的特征。

3.自觉培养珍惜友谊的情感

教学环节(问题/任务)

学习活动

评价要点

设计意图

问题/任务一新知导入

你知道历史上有哪些至交？

示例：舍命之交，管鲍之交，生死之交……

教师根据学生回答问题情况，做出评价

借助历史典故，有效引入新课

问题/任务二友谊的理解

活动一：成长岁月

在成长的岁月里，离不开朋友的相伴。你与朋友的亲近程度是怎样的？朋友的数量发生了怎样的变化？请分别用两个曲线来表示

思考交流：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？

小结：长大意味着伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

活动二：1.探究与分享

你有过类似的经历吗？说说

你和朋友的故事并谈谈感受.

小结：朋友，给了我们温暖、自信，让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

2.材料分析：

在大学里我会主动帮同学打水、带饭、扫地，甚至有点零花钱我也会请同学们吃个饭、喝点啤酒。”这就是俞敏洪在大学里干的事情，虽然每一件事都看起来微不足道，但坚持四五年后，俞敏洪感觉到了它产生的巨大效益。新东方最初的投资人就是他的大学同寝室的同学徐小平和王强。

思考交流：俞敏洪的事例说明了什么？

小结：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

警惕——不交损友！友谊有好坏之分！

一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。

教师根据学生对交友范围、交友内容变化的阐述情况，进行评价。

教师根据学生对材料的分析理解情况，进行评价。

通过组织学生参与“成长岁月”活动的探究，使学生在谈话交流的过程中，深刻理解朋友越来越成为我们生命中的重要部分。

通过组织学生进行材料分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

问题/任务三友谊的真谛

活动一：1.运用你的经验

图片给你有何启示？

2.在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。

与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？

示例：信任，理解，忠诚，支持……

小结：友谊是一种亲密的关系

3.情景探究：知音之交

在山之滨，水之湄，士大夫俞伯牙与山野樵夫钟子期相遇，琴韵丁冬声里，弥漫着巍巍高山，浩浩江水，意境开阔吞吐万物，高山巍峨，流水浩瀚，樵夫钟子期听懂了俞伯牙的琴意，歌声相和。俞伯牙把钟子期引为人生知己，因为音乃心之声，听懂他的琴意，就是明白他的灵魂，这是知音。后来二人不但是知音，还成了终生挚友，钟子期早亡，俞伯牙悉知以后，在钟子期的坟前抚了平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终生不复鼓琴。

他们的故事体现了友谊的什么特质？

小结：友谊是一种心灵的相遇

4.探究与分享

开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。

(2)帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？

小结：友谊是平等的、双向的

活动二：关于友谊的诗歌对对碰

示例：

小结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上,有些朋友陪我们一-程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。

教师根据学生对启示的交流情况，进行评价。

教师根据学生对情景探究情况，做出评价。

教师根据学生参与探究的情况及对问题回答的准确程度，及时评价点拨。

教师根据学生参与活动的热情以及对问题的理解情况，做出评价。

通过引导学生观察图片交流启示，使学生对知识的感知更具有形象性，同时也为以下问题的探究奠定基础。

通过组织学生参与“情景探究”，使学生在对“知音之交”的回忆和理解的基础上，理解友谊是一种心灵的相遇。

借助美术课上的故事，引导学生在分析交流感受的基础上，理解友谊是平等的、双向的。

通过引导学生参与“友谊诗歌对对碰”活动，使学生在轻松氛围中，理解朋友见证我们一起走过的历程。

目标检测

检测内容：

1.有人说:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这说明的道理是（）

A.每个人都需要友谊

B.有了友谊就会拥有一切

C.友谊是我们生命中最重要的部分

D.结交朋友是中学生的主要任务

2.小红和小丽是一对好朋友,学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在