学前儿童家庭教育智慧树知到课后章节答案2023年下厦门南洋职业学院.pdfVIP

学前儿童家庭教育智慧树知到课后章节答案2023年下厦门南洋职业学

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第一章测试

1.英国的工业革命所进行的时间是（）。A:学前儿童的父亲、母亲B:指0~6

岁儿童及其父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0~6岁儿童

的非亲监护人C:0~6岁儿童的非亲监护人D:指0~6岁儿童答案:指0~6岁

儿童及其父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0~6岁儿童的

非亲监护人

2.社会发展目标包括（）。A:家庭布置基础B:促进家园共育C:做好家长工作，

提升家长素质D:家庭教育事业发展的制度建设答案:促进家园共育;做好家长

工作，提升家长素质;家庭教育事业发展的制度建设

3.学前儿童家庭教育在总体目标上与学校教育的目标可以不一样。（）A:错B:

对答案:错

4.人类学关注的问题，包含人类如何做出行为，以及人类在不同群体当中的变

异跟差异。（）A:错B:对答案:对

5.不属于从心理学的角度认识学前儿童家庭教育的选项是（）。A:认识学前

儿童的行为发生、发展和变化B:认识家庭的变化与发展C:认识个性发展D:

儿童认知发展的作用答案:认识家庭的变化与发展

第二章测试

1.以下哪一项不能体现正确的亲子观（）。A:做好榜样，建立学习型家庭B:

尊重孩子，创建民主、和谐的家庭环境C:孩子的问题随着成长他们自己会

发现，不用特别强调D:信任孩子，保持理解和沟通的作风答案:孩子的问题

随着成长他们自己会发现，不用特别强调

2.以下哪些体现了正确的儿童观（）。A:儿童是社会性的人B:儿童并非有主

体性的人C:儿童期应该享受童年的快乐和幸福D:儿童是一个发展的人答案:

儿童是社会性的人;儿童期应该享受童年的快乐和幸福;儿童是一个发展的人

3.我没文化“，不懂教孩子，还是让孩子自由成长吧！”体现了家长正确的亲子

观。（）A:对B:错答案:错

4.教育观念是人们对教育现象和教育问题深入思考以及由此产生的行为意向。

（）A:对B:错答案:对

5.不属于家长在家庭教育中的主体责任的选项是（）。A:不断提升家庭教育

水平B:严格遵循孩子成长规律C:依法履行家庭教育职责D:认识儿童个性发

展答案:认识儿童个性发展

第三章测试

1.亲子沟通的有效方法不包括（）。A:情绪接纳B:协助阅读C:我向信息D:积

极倾听答案:协助阅读

2.以下哪些体现了积极倾听（）。A:专注B:尊重C:共情D:理解答案:专注;尊

重;共情;理解

3.我信息“”通常在命令、威胁、利诱、说教、说理、批评、责备、骂人、质问、

试探、讽刺、开玩笑时使用；也在讲逻辑、提出解决办法、忠告、称赞、同

意、确认、分析、诊断时用。（）A:错B:对答案:错

4.你信息“”是真实一致地表达自己的感觉与经验，不包括对他人的评价。（）

A:对B:错答案:错

5.不属于父母沟通时提高观察能力的措施的选项是（）。A:记录要单一化B:

记录要简洁化C:观察要全面化D:观察要经常化答案:记录要单一化

第四章测试

1.创造良好的家庭文化氛围不包括（）。A:物质文化B:制度文化C:行为文化

D:民俗文化答案:民俗文化

2.家长应做学前儿童游戏的（）。A:陪伴者B:观察者C:指挥者D:指导者答案:

陪伴者;观察者;指导者

3.家长应根据儿童的年龄、性别、兴趣、爱好购置各种玩具。（）A:错B:对

答案:对

4.布置适宜学前儿童活动的居室时，要保证活动室的地面干净整洁。（）A:

对B:错答案:对

5.家庭精神环境的创设策略中，不属于建立良好的人际关系的选项是（）。A:

建立良好的夫妻关系B:建立良好的亲子关系C:建立良好的尊卑关系D:建立

良好的手足关系答案:建立良好的尊卑关系

第五章测试

1.离婚对学前儿童的负面影响不包括（）。A:孤僻B:淡定C:怯懦D