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必威体育精装版苏科版物理九年《功》教案十一章简单机械和功

三、功（第5课时）

一、学习目标

1．知道功的概念；

2．知道做功的两个必要条件；

3．会利用功的公式进行计算。

二、学习重难点

功的概念、功的计算公式；做功的两个必要条件

三、学习过程

活动一：分析杠杆、滑轮（组）的优缺点

用动滑轮提物体可以省一半力,与此同时,手提绳子的自由端移动的距离与物体

上升距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还是费距离的呢？

用筷子夹菜时,手指只要移动很小的一段距离,筷尖就能移动很长的距离,这说明

筷子这种杠杆是省距离的,与此同时,你能判断筷子是省力还是费力吗？

有没有既省力又省距离的简单机械呢？这种关系背后的规律又是什么呢？

活动二：探究斜面

信息快递：与杠杆、滑轮一样,斜面也是简单机械的一种,大桥的引桥、卡车装

货（如下图）的跳板都可以看作斜面。

由活动一,我们知道了杠杆、滑轮、滑轮组在省力或省距离的优点的同时,都同

时存在着缺点。现以斜面为研究对象,用实验探究其使用特点。

在斜面上放一小车,车上放不同数量的砝码,沿斜面方向拉动小车,测出拉力大小

F、小车通过的距离s、小车及砝码总的重力G,小车上升的高度h,并填入下表：

FS/

序号F/Ns/mG/Nh/mGh/（N·m）

（N·m）

1

2

3

（1）比较F与G、s与h的关系,你可以发现斜面有哪些使用特点？

（2）比较每次FS与Gh的关系,看有什么发现。

小结：如不考虑摩擦等阻力的影响,大量实验表明：既省力又省距离的机械是

的。也就是说使用如何机械都不能省。

活动三：了解功的概念

阅读课本P15,了解功的定义、符号、公式、单位、单位符号及单位的物理意

义。读懂记住后,脱离课本与同小组同学互相问答。

分析做功的两个必要条件。（缺一不可）

a、

b、

1/5

思考与讨论：不做功的三种情况

a、有力,但是在力的方向上通过的距离为零．

b、有距离,物体由于惯性通过了一段距离,但是和距离同一方向上没有力的作用

c、有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的,即物体在力的方向移动距离为

零．

分析：PPT中四种情况是否做功。

学生练习一：

1、请你判断在如图所示的几种情景中,人做功了吗？为

什么？

(a)女孩把一箱报刊搬起来

（b）女孩抱着一箱报刊走了20m

（c)学生背着书包在水平路面上匀速前进

（d)学生背着书包从一楼匀速走到三楼

2、起重机先将重物提高S1,再水平移动距离S2,起重机在哪个

阶段对重物做了功？

3.在下列几种情况中,力对物体做功的是()

A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动

B、小孩用力推箱子,箱子未被推动

C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上

D、清洁工把一桶水从地上提起

4.下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是()

活

动四：计算做功

例：重50牛的物体,在20牛顿的水平拉力作用下,沿水平地面前进了0.5m,试问

拉力、重力各做了多少功？

学生练习二：

5.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后,又沿水平方向移动１米．起重机钢绳

拉力做多少功（）

A、1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ．3000焦耳Ｄ．不能确定

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6.一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到2