《第二次鸦片战争》教学设计[22] .pdf

《第二次鸦片战争》教学设计

课题第2课第二次鸦片战争

授课人孙雪扬学校营口市鲅鱼圈区芦屯镇安平学校

单元第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会课时1课时

版本人教版2001课标版年级八年级

一、教学目标

知识与能力：了解英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条等基本

史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问

题的能力。

过程与方法：阅读本课相关史事、材料研读、知识拓展等，运用材料分析历史问题；识读《第二

次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。

情感态度与价值观：通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略事实，激发爱

国主义情感。

二、教材、学情分析

教材：本课为部编教材历史学科八年级上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第二课内

容。本课内容是列强发动的第二次鸦片战争主要史实和列强侵华罪行。

学情：本节课的教学对象是八年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有

较强的求知欲和表现欲，在情感方面他们能进行自我提升。经过七年级的新课程理念的熏陶及实践，

学生已有了初步的自主学习、合作探究的能力，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又

希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来表现和表

达自己，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使学生都有所收获，使

他们体验到成功的喜悦。

三、教学重点、难点

重点：第二次鸦片战争、列强的侵华罪行

难点：第二次鸦片战争。

四、现代信息技术资源

课件、视频、幻灯片

五、教学过程

教学过程媒体名称、起止时间

教学活动学生活动

（环节）（’”—’”）及作用

一、导入新幻灯片1-3（0’0”—2’展示PPT1学生看图片，回答圆明园，是

课0”）教师展示圆明园图片，提出在第二次鸦片战争中（提升自

问题：知道这是什么地方身学习兴趣，点名课题）

简介圆明园；展示课题；吗？他是在什么事件中变成观看本课课题

导入新课这个样子的呢？（提升学生

了解本课学习目标学习兴趣，导入本课）

展示课题PPT2

教师写板书

展示本课学习目标PPT3了解本课学习目标

二、讲授新幻灯片4-7（2’0”—5’展示PPT4学生根据材料回答：英国向华

课：0”）教师展示材料：英国向中国输出比预计是少很多。（提升

（一）、第输出情况，提出问题，这说分析历史能力）

二次鸦片战明了什么？(培养学生分析

争根据材料和视频，使学生材料能力)观看视频，根据书中内容和提

1、鸦片战争了解在什么样的背景下，展示PPT5取的有效信息回答问题（培养

的起因英法发动了第二次鸦片问题：面对这一现象，英法学生查找有效信息能力）

战争是如何做的？原因是什么？