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初中生物知识点归纳必威体育精装版

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初中生物知识点归纳

绿色植物是生物圈中有机物的制造者碳——氧平衡

1、实验绿叶在制造有机物的#39;实验顺序：暗处理――遮光――酒精脱色――清水漂洗――滴碘酒――观察变化

实验目地：①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉;②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件

注意：①暗处理的目的是将叶片原有的淀粉转运和消耗掉。

②提前用黑纸把叶的一部分遮盖起来的目地是做对照实验。

③脱色是酒精的作用，溶解叶绿素，使叶片脱色。酒精加热时要隔水加热。叶片由绿色变成黄白色

实验现象：遮光部分遇碘不变蓝，见光部分遇碘变蓝。

实验结论：①绿叶在光下制造的有机物是淀粉;②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

绿色植物对有机物的利用：①有机物用来构建植物体，有机物为植物的生命活动提供能量。

②养育了生物圈中的其他生物。

有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水，二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特征。

2、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行。呼吸作用是生物的共同特征。

呼吸作用公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量

夜间，卧室里不宜放置大量的花卉等植物，其主要原因是由于植物的呼吸作用释放出二氧化碳;甘薯、白菜堆放久了，因为植物的呼吸作用产生了大量的热量。新鲜的水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原因是抵制呼吸作用。

3、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳转化成储存能量的有机物，并释放氧的过程。

4、绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到大气中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称氧平衡。

光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧

如果连续出现阴天，大棚蔬菜的产量会下降，这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的光合作用。

光合作用和呼吸作用的区别和联系

二者的联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，所释放的能量正是光合作用储存有机物里的能量;植物的光合作用中原料的吸收和产生的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。所以二者既相互对立以相互依存。

初中生物常考知识

生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)。

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(2)植物的扦插

a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育

1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：

(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完