拓印树叶真有趣教案 .pdfVIP

课题：拓印树叶真有趣

课型：造型·表现

课时：2课时

教学目标：

知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行

奇妙的联想。

过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。

情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动

手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验

创造的快乐。

教学重点:不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出有趣的

拓印作品。

教学难点:引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的

组织。

教学准备：师：课件、范作、各种树叶

生：树叶、彩色铅笔、剪刀、棒棒胶等。

课时分配：2课时

教学过程：

一、组织教学，做好上课准备。

二、导入新课

猜谜语：

春来穿新衣，

秋来换新装。

夏至刷绿漆，

冬至落满地。

谜底：树叶

师：今天我们就来上一节有关树叶的课

出示课题：拓印树叶真有趣

三、讲授新课

1·仔细观察你手中的树叶

（1）说说你手中的树叶是什么形状的？

（2）叶脉有什么特点？

（3）每片叶子的形状、颜色一样吗？

（4）联想一下它可以组合变成什么？

总结出树叶的特点：形态各异、纹理清晰、色彩丰富

2·教师PPT表演小魔术

几片树叶组合成了金鱼和小女孩

3·小小魔术师

请同学上黑板，试着拼摆一下，看看能摆出什么

四、欣赏树叶拼贴作品

1·说一说你喜欢哪副作品？为什么

2·你觉得哪副作品最有趣？

五、教师示范

1·在白纸上摆一摆

2·粘贴树叶（剪去叶子把儿）

3·固定纸张

4·看看摸摸，再拓印

5·想象添加

六、拓印作品欣赏

说一说你觉得哪副作品拓印的清晰，有趣？

七、艺术实践

1·展开想象，完成一幅拓印作品；

2·比一比，谁的作品最有趣。

八、评价、展示

1·说说你把树叶想象成什么？如何让树叶拓印的清

晰。

2·这些作品中你觉得哪幅作品最有趣？最生动？

九、课外拓展

1·欣赏树叶雕塑、树叶画、装饰画、工艺品

2·欣赏叶雕艺术

十、课堂总结

小小的树叶不仅给大自然带来美丽的生机，同样给

我们的美术创作带来了很多美感。希望同学们今后能

发现更多平凡事物的美，创作出美好、富有情趣的艺

术作品。

板书设计：

拓印树叶真有趣

树叶特点：形态各异、纹理清晰、色彩丰富

课后反思：

这一课的学习要求是让学生用拓印的方法，利用各种天然的

树叶形状组成各种不同的物体，并了解这些肌理效果。这节课总体比

较完整，还有很多需要改善的地方，课后我做了以下总结：在学生上

黑板拼摆的时候让下面的同学也试着摆一摆，在图片欣赏环节可以将

评价以及拓印技法一起深入进去。在学生实践之前要讲到构图饱满，

可以用水彩笔直接添加等。在课堂组织上要让学生先不要动树叶，自

己的评价语言有些单一，今后还要琢磨，上课的教态以及表情也不是

很丰富，还要多多去听课学习。学生回答问题要尊重学生的答案，美

术方面没有对错，要肯定他们。从今天起，我一定要注意平时课上对

学生行为习惯的培养，在提高作品质量的同时对行为习惯也要提出相

应的要求，以引起学生的高度重视。其实，一个班级整体的行为习惯

将对每个学生的美术作品完成的效果起到举足