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《国之瑰宝——影片剪辑和添加转场效果》教案（一）

小学信息技术六年级上册第11课

年级：六年级上册

学科：信息技术

版本：清华版（2012）

【教材分析】

这一课程的目标是让学生通过学习会声会影软件的操

作，掌握影片剪辑的基本技能，包括添加转场效果和覆叠效

果，以及如何调整素材的顺序和时长。课程内容贴近学生的

兴趣点，以介绍大熊猫这一国之瑰宝作为切入点，激发学生

的学习兴趣和创作欲望。

整理、修整素材：这一步骤涉及将所需素材组织到一起，

并通过软件导入，之后在故事板上安排素材的顺序。

添加转场：学生将学习如何在素材之间添加不同的转场

效果，使视频的各个部分之间过渡自然流畅。

添加覆叠：通过在覆叠轨上添加素材并调整其大小和位

置，学生将学会创建影片中素材重叠的特效。

添加片名并保存：学生还需要在影片开始添加标题，并

且将最终作品保存为特定格式。

一、教学目标：

1.学习使用多媒体软件进行影片剪辑的基本操作，理解

剪辑影片的原理和步骤。

2.学习添加转场效果，理解转场在影片中的作用和使用

方法。

3.通过实践操作，提高学生的创新思维和动手能力，培

养他们的审美观。

4.通过剪辑中国传统文化的影片，增强学生对中国传统

文化的了解和热爱。

二、教学重难点

教学重点：

1.影片剪辑的基本操作：这包括导入视频、播放和预览

视频、设置视频的开始和结束时间，以及如何保存和导出剪

辑后的视频。学生需要理解如何精确地选取和剪辑视频片段，

以展示他们想要表达的内容。

2.添加转场效果：让学生了解不同的转场效果（如淡入

淡出、推移、溶解等）以及如何在视频片段之间添加这些效

果，以增强视频的连贯性和视觉吸引力。他们需要学会在不

同的场景中选择合适的转场效果，以更好地讲述故事。

教学难点：

1.时间轴的使用：对于小学生来说，理解并准确操作时

间轴来设定剪辑点和转场效果可能会有些困难。教师需要通

过实例演示和实践操作，帮助学生掌握这一部分。

2.判断合适的转场效果：理解何时何地使用哪种转场效

果可能需要一定的审美和判断力，这可能是一个挑战。教师

可以通过比较和分析不同转场效果的应用场景，帮助学生建

立这种判断力。

3.技术操作的熟练度：实际操作视频剪辑软件，如调整

播放速度、添加特效等，可能需要一定的时间和练习。教师

需要耐心指导，鼓励学生多加实践，提高操作的熟练度。

三、教学内容：

1.影片剪辑的基本操作：导入视频、设置剪辑点、删除

不需要的部分。

2.添加转场效果：选择转场类型、设置转场时长、预览

转场效果。

3.观赏和评价：观看剪辑后的影片，分享并评价彼此的

作品。

四、教学步骤：

1.导入新知（10分钟）：展示一些包含转场效果的影片

片段，让学生观察并讨论转场的作用。然后介绍影片剪辑的

基本步骤。

2.实践操作（25分钟）：学生使用多媒体软件（如iMovie、

WindowsMovieMaker等）进行实践操作，教师进行指导和

帮助。首先，让学生尝试导入视频并进行剪辑。然后，学习

添加转场效果，调整转场时长。

3.作品展示（10分钟）：每个学生展示自己的剪辑作品，

其他同学进行评价和讨论，教师进行总结和点评。

4.巩固提升（5分钟）：回顾本课所学内容，布置课后

任务，让学生尝试剪辑一段不同的中国传统文化视频。

五、教学评价：

1.过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看他们是

否能正确理解和操作影片剪辑和添加转场效果。

2.作品评价：根据学生的作品质量，评价他们的创新思

维、动手能力和审美观。

3.自我评价：让学生自我评价，反思他们在学习过程中

的收获和需要改进的地方。

六、教学资源：

1.多媒体软件：iMovie、WindowsMovieMaker等。

2.视频素材：包含中国传统文化的视频片段。

3.教学课件：包含教学步骤、操作示例的PPT或电子书。

七、教学反思：

1.技术与文化的结合：本课将中国传统文化与信息技术

相结合，让学生在学习技术操作的同时，也了解和欣赏了中

国的传统文化，这是非常有意义的尝试。但我在