陕西省汉中市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷（含答案）.pdfVIP

陕西省汉中市2023-2024学年高一上学期语文期末试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四总分

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一、现代文阅读(36分)

论述类文本阅读

书法与诗文运用统一的思维和情感。很多书法名篇都是书写的草稿，心中吞吐珠玉，笔下挥墨成文。颜真

卿书《祭侄文稿》，国恨家仇郁结于胸，一注笔端，写至最后已无意点画，满腔愤懑倾泻而下。文辞沉郁痛切，

书法润后复枯，这正是作者的情感达于文辞的同时形成于笔墨的结果。而王義之的《兰亭集序》则是作者信笔

拈来，盎然之意形成了流转丰美的文辞表达，书法也形成了一种灵动晓畅、节奏鲜明的特色。情势之不同，影

响着文辞的表达，同时也影响了用笔的力量与笔势，这赋予书法生命的气息，使其形成了各异的书法风格。

书法创作论对于“无意而为”的书写方式也给予了充分的重视，反对理性化的刻意安排。唐代张怀瓘的“神会

之间，其锋不可当也”，北宋米芾的“随意落笔，皆得自然”，都是注重书法的自然之趣，意会神通。而张旭、怀

素迷狂般的创作方式更受到人们的推崇，这种推崇固然有对张扬个性的追求，其实更有对任笔挥洒和“无意于

佳乃佳”书写方式的肯定。书法时间性、过程性的书写决定了书法作品的空间形式，而非事先设计出空间模式，

再随着时间的流动去完成它、修改它。因此，“不可复得”的书法乃是佳作，这种审美价值论正是从这个层面上

提出的。

书法与诗文的欣赏过程也是同时的。在欣赏一幅书法作品时，远观其势，近读其文，再细赏其笔墨。未有

将粗陋、不当之语悬挂厅堂之人。美文佳字，相得益彰，含英咀华之间，妙会笔墨之趣，向来是欣赏书法作品

之习惯。汉字是形音义的统一体，其文辞之美与书法之美使读者在文字之形与文字之音义方面，全方位地受到

了感染。

书法与诗文的批评方式也是相通的。无论是意象、性情，还是风骨、品藻，都互文互通，相互影响。如“风

骨”，是一种俊朗超拔的生命气象，最早用于品评人物。南朝齐梁间，“风骨”从对人的品格评价转向对艺术作品

的审美判断。刘勰将“风骨”用于文学批评，并且在《文心雕龙》中专列《风骨》一篇，在实质意义上将“风骨”

推向了中国美学核心范畴的队列。人们对于文学批评中“风骨”的解释不一而足，而大多数人认为“风”关乎文意，

“骨”关乎文辞。几乎在同时，“风骨”也运用于书法批评之中。书法批评认为，多“骨”者“善笔力”，是为“筋书”；

多肉者乏力，是为“墨猪”。“风骨”成为书法批评与文学批评共通的一种批评范畴，而且在评价时可以互相借用，

如以“骨气洞达，爽爽如有神力”评价诗文，或以“意气骏爽则含风”来评价书法，也毫无违和感。

正如欧阳中石先生所说：“书法能使‘文以载道’的‘文’焕发出更好的光彩。”所谓“文以载道”“以文化人”，就

是要抛弃空洞浮华，继承中国文化的精神，用美的形式，弘扬正气，陶冶情操，美化心灵。

(摘编自石彧《也谈文学与书法的关系》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

1

A．书法与诗文在很多方面具有密切联系，如两者运用统一的思维和情感，两者的欣赏过程是同时的，两者

的批评方式是相通的。

B．王羲之在创作文章《兰亭集序》时信笔拈来，盎然之意形成了流转丰美的文辞表达，他写该文的书法也

灵动晓畅，节奏鲜明。

C．文学家或书法家在进行创作时的情势不同，影响文章文辞的表达，也影响着书法用笔的力量与笔势，使

书法形成不同的风格。

D“”“”“”

．文以载道，就是要继承中国文化的精神，舍弃形式，陶冶情操，美化心灵，而书法使文以载道的文

更有光彩。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．唐代张怀瓘和北宋米芾的一些书法创作原则都注重书法的自然之趣，意会神通，充分重视无意而为的书

写方式，淡化理性化的刻意安排。

B“”

．人们追求张扬个性，更肯定任笔挥洒和无意于佳乃佳的书写方式，因而张旭、