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关于师生演讲稿（精选17篇）

关于师生演讲稿篇1

有人将老师比做园丁，诠释杯水杯情花繁的平凡故事。

有人将老师比作烛光，演绎蜡炬成灰泪始干的动人篇章。

星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。

遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护，待到

那桃李芬芳之时啊，却已是桃熟流丹，李熟枝残。

两袖清风，手执一支粉笔，三尺讲台，览遍四季晴雨。

盈盈情露洒春归，当矫健的身影飒爽在操场(指春季运动会)，我看见您期许的

笑容。

融融艳阳照物，当爽朗的笑声回荡在走廊，我看见您怜爱的笑容;

萧萧落红舞青烟，当悦耳的歌声响彻在校园(指合唱节)，我看见您愉快的笑

容;皑皑冬雪飞满天，当朗朗的书声萦绕在心间，我看见您欣慰的笑容……

笑对莘莘学子，笑对三尺讲台，笑对四季人生。三笑而过，带走的是疲劳与忧

伤，留下的，却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多

少，却不知头上的白发又凭添几分。

春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间尚美好的称谓，都属于您，老师!这

样一个响亮的职业，这样一个响亮的声音，它唱响理想之歌，智慧之歌，生命之

歌，奉献之歌!

老师的辛劳可想而知，当我们在书山题海中奋斗时，他们也同样在为我们不遗

余力啊，不遗漏一点知识，不放过一个要点，一堂课后，也许已是唇焦口燥，也许

已身心疲惫，但他们仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望着每一个学生。

老师，感谢您，感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援

手。

老师，感谢您，感谢您给予我们学习的勇气，在大海上扬起风帆平安起航。

老师，感谢您，感谢您让我们明白没有永远的失败，让我们在困难中积聚力

量。

痛苦并快乐着，付出并收获着。这就是老师——人类灵魂的工程师!

若您是园丁，我愿将你的花园装扮的桃李芬芳;若您是烛光，我愿成为红蜡，

延续您的星星光芒。在这普天同庆的日子里，愿所有的老师度过一段难忘的时光~

关于师生演讲稿篇2

同学们：

我们一进校门，就能看见校园里醒目的“学会学习学会生活学会做人学会

创造”十六个大字是那么醒目。今天老师想与大家谈谈学会做人。

一、学会做人的意义

北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人;第二

是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干

知识和技能，也未必能把事做好!”

联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关

系;二是能正确处理人与人的关系;三是信息集纳能力;四是口才;五是书写能力;六

是专业技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说，“成才

先得做人。”

二、学做人的含义

1、“做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同

情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑

造良好的品德、健全的人格、培养良好的习惯。

2、“做中国人”。我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片

生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。拥有这份共同感情的人们，团结起

来，尽力提高中国在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发

达而努力。

3、“做西小人”。我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天

生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。拥有这份共同感情的老师和同

学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学习，积极上进。

三、学会做人的途径

在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日

常学习、生活中，对自己进行不断的训练：1、锻炼强健的身体;2、陶冶良好的道

德品格;3、充实科学知识技能;4、养成勤劳节俭的习惯;5、培养终身服务社会的精

神。

四、这样学会做人

著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名

言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

”我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身

体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白

白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。中国古语“少壮

不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切。”

1、“学会做人”要从小事做起。

“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢