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部编版七年级上册语文第8课《世说新

语》二则课文原文及教案

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部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文

原文及教案

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白

雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。“”兄女曰：“未若柳

絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

翻译

在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。不

久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”

胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是柳

絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的

女儿，也是左将军王凝之的妻子。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元

方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待

君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元

方曰：君“与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

翻译

陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，（友

人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。陈元方

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那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家吗?”

元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气了：“不

是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。”元方说：“您

跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的

父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己

家的大门，不回头看。

教案

【教学目标】

１、积累文言字词，掌握俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、“

去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

２、背诵两篇短文。

3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象

的性格特点。

5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

【教学重点】

１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。

２、背诵课文。

【教学难点】

１、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？

２、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼

仪？

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【教学方法】

１、诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充

分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。

２、讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中

又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我们应按

照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，

多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太

丘与友期》中，元方入门不顾“”是否无礼？师生互动与学生互动结合，

自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。

３、延伸阅读法。本文用两课时教读，时间略有富余，可从《世

说新语》中再选一两个故事让学生阅读。

【教具准备】

多媒体PPT课件、打印好的阅读材料、实物投影仪。

【课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学要点〗

研读《咏雪》。学生朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，

疏通文意；学生复述故事，把握文章情节，理解文章内容；组织学生

讨论有争议的问题，在相互切磋交流中，训练他们的思维能力，调动

自主学习的积极性。

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〖教学步骤〗

一、导语设计

设计一：同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼

物，