部编版历史九年级下册 第19课 亚非拉国家的新发展 教案 .pdfVIP

第五单元二战后的世界变化

第19课亚非拉国家的新发展

一、教学目标

知识与能力：

万隆会议及万隆精神的内容；

知道非洲民族独立运动的具体过程和非洲年；

了解拉丁美洲人民为维护国家主权的斗争；

过程与方法：

通过查找资料，探寻“万隆精神”的产生及影响，加深对“万隆精神”的认识；通过对亚非拉民族解放运

动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。

情感态度与价值观：

认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是

摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。

二、教学重点、难点：

重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮；古巴革命斗争；巴拿马收回运河主权

难点：万隆精神

三、教学方法：讲授法、史料分析法、问题导入法

四、教学过程：

（一）、导入新课：

展示相关通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权的图片，思考课件展示的问题

（二）、讲授新课：

一、万隆会议

1、背景：

美苏冷战格局已形成；二战后民族解放运动高涨；亚非国家面临巩固政权、发展经济共同问题

2、万隆会议：

（1）、时间：1955年4月18日-24日

（2）.地点:印度尼西亚的万隆。

内容、成果：

①会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。

②万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族

独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。

意义：

①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。

③中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来

二、“非洲年”：（课件展示）

1、非洲民族独立运动首先在北非展开。

⑴非洲民族独立运动首先在北非展开。

⑵1951年年底，利比亚宣布独立。

⑶1952年，埃及爆发革命，1953年，埃及共和国成立

4.1962年阿尔及利亚独立

5.1960年，非洲有17个国家获得独立，被称为“非洲年”。

6.1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁

三、拉美人民维护国家主权的斗争

1、古巴独立：

背景：古巴在政治和经济上长期被美国控制

古巴人民在卡斯特罗等人的领导下最终在1959年，推翻了美国支持的独裁政权。

后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。

卡斯特罗：详见幻灯片展示

2．巴拿马人民收复运河主权：

美国长期霸占巴拿马运河，巴拿马人民为收回运河主权展开多次反美运动

1977年美巴签定条约，规定美国将逐步归还运河主权。

1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。

问题思考：

亚非拉至今仍然贫穷落后，历史根源在哪里？亚非拉发展中国家应如何寻求自强、发展的道路？

非洲问题

独立后的非洲面临着贫困、饥荒、外债、腐败、动乱、恐怖主义等一系列棘手问题。同时受殖民统治遗留

下来的和历史上形成的边界纠纷及部族矛盾的影响，经济发展缓慢，社会动荡不安……

1、根源：长期的殖民侵略和掠夺。

2、措施：

（1）民族解放和国家独立是经济发展的前提，要坚决捍卫国家的主权；（2）努力发展经济，增强综合国

力；（3）依据国情，制定政策并选择适合本国发展的道路。（4）加强同亚非拉国家的团结与合作，融入

世界潮流。

(三)、课堂小结：

四五十年代，独立运动兴起；五六十年代，独立运动高涨；七八十年代，独立运动深入；90年代，殖民

体系崩溃。二战结束后，亚非拉人民掀起民族解放运动，产生了一系列独立的国家，尤其是非洲仅20世

纪五六十年代就有30多个国家获得独立。亚非拉民族解放运动在整个世界范围内打碎了殖民体系，实现了

各民族的独立，有利于这些国家和地区的经济发展和社会稳定。

（五）、板书设计：

第19课亚非拉国家的新发展

一、万隆会议

1、背景

2、万隆会议

3、意义

二、“非洲年”

1、利比亚独立

2、埃及独立

3、阿尔及利亚独立：

4、非洲独立年：

三、拉美人民维护国家主权的斗争

1、古巴独立：

2．巴拿马人民收复运河主权：

（六）、教学反思