第18课 美国的独立【教案】 .pdfVIP

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第18课美国的独立教案

一、教学目标

1、了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性;了解美国建立

中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质

2、通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力;通过分析美国独立

战争双方的力量对比,培养学生综合分析历史问题的能力;通过对重大历史事件和历史人物的评价,

提高学生全面客观评价历史问题的能力

3、认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜;北

美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史的创造者

二、教学重难点

教学重点:独立战争的起因;过程

教学难点:战争的双重性质

三、教学方法

讲授法、小组合作、多媒体教学

四、教学过程

一、自主学习

1、通揽教材,学生大声的诵读,并标注出时间、地点、人物、事件、意义。

2、根据预习案研读教材,完成预习任务和预习诊断。

二、交流助学

1、以4人为1小组,围绕预习任务展开组内交流,一是相互印证预习成果形成共识,二是尝试基

础知识的记忆。

2、组内不能解决的问题,由发言人提交课堂讨论,共性问题教师适时点拨。

三、点评互学,合作探究

学习任务一:独立战争的序幕

1教师讲述:

美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲

开拓殖民地。从1607年到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。这个

时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢(欧洲移民,英国人、法国人、黑人、印第安人等

)这些人为什么能联合起来对付英国,发动了这次美国独立战争呢

2美国独立战争的原因:

(1)美利坚民族的形成:民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展,英语成为通用语

言,18世纪中期美利坚民族形成。

(2)英属北美13个殖民地:资本主义经济发展迅速。

(3)英国对北美实行殖民统治:压制北美经济的发展。

政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满,反抗情绪日益高涨。

经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。

总之:英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展,损害了资产阶级和种植园主的利益,

更加激起人民的不满、反抗和斗争,从而导致美国独立战争的爆发。(强调独立战争的根本原因)

学习任务二、:华盛顿与独立战争

1导火线:波士顿倾茶事件(1773年12月)

1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开,代表共有55名,多为富商、银行家、种植园主。

2爆发:1775年来克星顿枪声(4月19日)

3建军:1775年第二届大陆会议在费城召开,组建军队,乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。

4建国:

1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草

富兰克林等人润色。(7月4日为美国国庆节)

5学生活动:指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。分析《独立宣言》的意义地位,

指出《独立宣言》的局限性:广大黑人和印第安人不在解放之中。

6转折:

1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军,300名军官和5000名士兵,美国从此扭转了

不利局面。

7合约:1783年英国终于承认美国独立。

“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”

——英、美在巴黎签署《英美合约》表格展示:英、美对比

思考与讨论:弱小美国为什么能打败强大的英国

提示:

正义性;美国人民的必胜信念和长期斗争,领袖人物华盛顿发挥重要作用;法国、荷兰等国的国

际援助。

9教师过渡:美国通过独立战争获得了独立后,接下来要解决的问题就是如何组建政府。

学习任务三:1787年美国宪法

1.教师讲述并展示《分权制衡原则示意图》。

1787年5月,华盛顿在费城主持召开制宪会议,制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联

邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,实行三权分立原则。

2教师引导学生分析,美国独立战争的意义,并补充在教材上。

(1)美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治,使美国获得了独立;

(2)为美国的资本主义的发展扫除

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